Cv Benim Blog Yeni Nesil İş Arama
Benzer Yazılar
Lisans bölümleri mezuniyet oranları, üniversite tercihi yapacak adayların çoğu zaman gözden kaçırdığı en önemli göstergelerden biridir. Adayların büyük bölümü yalnızca taban puan, başarı sıralaması ve kontenjan bilgilerine odaklanırken; bir lisans programını doğru değerlendirebilmek için mezuniyet oranı, iş bulma süresi, maaş düzeyi, rekabet, kamu ve özel sektör istihdamı ile kariyer olanaklarının da birlikte incelenmesi gerekir.
CVBenim olarak amacımız, üniversite adaylarına yalnızca tercih kılavuzlarında yer alan temel bilgileri sunmak değil; şeffaf, veriye dayalı ve objektif bir kariyer rehberliği sağlamaktır. Bu nedenle YÖK’ün yayımladığı öğrenci ve mezun istatistiklerini esas alarak hazırladığımız Tahmini Mezuniyet Oranı çalışmasıyla, bölümlerin mezuniyet eğilimlerini karşılaştırılabilir hale getirdik. Bu gösterge, resmi bir YÖK metriği olmayıp, YÖK verilerinden yararlanılarak geliştirilen analitik bir değerlendirme yöntemidir.
Bu sayfa, CVBenim Üniversite Rehberi’nin yalnızca bir parçasıdır. Bir bölümü değerlendirirken mezuniyet oranı tek başına yeterli değildir. Bu nedenle her bölüm için hazırladığımız detaylı analizlerde;
- 💰 Güncel maaş aralıkları
- ⏳ Ortalama iş bulma süresi
- 📈 İş bulma ve istihdam durumu
- 🎯 Kamu atama ve KPSS olanakları
- 🏢 Özel sektör kariyer fırsatları
- 🚀 Girişimcilik potansiyeli
- ⚖️ Rekabet düzeyi
- 📊 Alan uyumu ve mezun profili
- ⚠️ Kariyer risk analizi
gibi geleceğinizi doğrudan etkileyebilecek onlarca farklı göstergeyi birlikte değerlendiriyoruz.
Lisans bölümleri tahmini mezuniyet oranları nasıl hesaplandı?
İlk aşamada aynı öğretim yılındaki mezun sayısı, toplam öğrenci sayısına bölündü:
Mezun Sayısı ÷ Toplam Öğrenci Sayısı × 100
Ancak lisans öğrencisinin üniversitede yalnızca bir yıl bulunmadığı dikkate alınarak bu yıllık oran program süresine göre düzeltildi.
Tıp: yıllık oran × 6
Diş Hekimliği, Eczacılık ve Veteriner: yıllık oran × 5
Diğer lisans programları: yıllık oran × 4,5
4,5 katsayısı; standart 4 yıllık lisans süresinin yanında hazırlık sınıfı, yabancı öğrenci, bölüm veya üniversite değişikliği, kayıt dondurma, eğitimin uzaması ve benzeri nedenlerle öğrencilerin sistemde kalma süresindeki farklılıkları kısmen dengelemek amacıyla kullanıldı.
Renkler Ne Anlama Geliyor?
| Tahmini Mezuniyet Oranı | Değerlendirme |
|---|---|
| 🟢 %100 ve üzeri | Çok yüksek mezun üretimi |
| 🟩 %75 – %99,99 | Yüksek |
| 🟨 %50 – %74,99 | Orta |
| 🟥 %25 – %49,99 | Düşük |
| 🟥⬛ %25’in altı | Çok düşük |
Önemli: Bu oran, belirli bir yıl üniversiteye giren öğrencilerin tek tek takip edildiği klasik “cohort mezuniyet oranı” değildir. Özellikle %100’ün üzerindeki sonuçlar, “öğrencilerin %100’ünden fazlası mezun oldu” anlamına gelmez. Kontenjanı azalan, kapanma sürecindeki veya geçmiş yıllardan öğrenci birikimi bulunan programlarda mezun sayısı mevcut öğrenci stokuna göre yüksek kalabilir.
ℹ️ Veri Kaynağı: Bu çalışmada kullanılan öğrenci ve mezun sayıları, YÖK’ün 2024-2025 eğitim-öğretim yılı resmi yükseköğretim istatistikleri Lisans bölümleri esas alınarak hazırlanmıştır. Resmi istatistik tablolarına YÖK İstatistikleri sayfasından ulaşabilirsiniz. Sayfadaki tahmini mezuniyet oranları ise bu resmi veriler kullanılarak cvbenim.com tarafından hesaplanmıştır.
| BÖLÜM | ÖRGÜN ÖĞRETİM |
İKİNCİ ÖĞRETİM |
UZAKTAN ÖĞRETİM |
AÇIK ÖĞRETİM |
TAHMİNİ MEZUNİYET ORANI | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TOPLAM ÖĞR. |
MEZUN | % | TOPLAM ÖĞR. |
MEZUN | % | TOPLAM ÖĞR. |
MEZUN | % | TOPLAM ÖĞR. |
MEZUN | % | ÖRGÜN | İKİNCİ | UZAK. | AÇIK | |
| ACİL YARDIM VE AFET YÖNETİMİ | 3.739 | 450 | %12,04 | 225 | 13 | %5,78 | 3.477 | 861 | %24,76 | %54,16 | %26,00 | %111,43 | ||||
| ADLİ BİLİMLER | 507 | 113 | %22,29 | %100,30 | ||||||||||||
| ADLİ BİLİŞİM MÜHENDİSLİĞİ | 360 | 44 | %12,22 | 164 | 28 | %17,07 | %55,00 | %76,83 | ||||||||
| AĞAÇ İŞLERİ ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | 380 | 28 | %7,37 | %33,16 | ||||||||||||
| AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ | 342 | 37 | %10,82 | %48,68 | ||||||||||||
| AKSESUAR TASARIMI | 79 | 6 | %7,59 | %34,18 | ||||||||||||
| AKTÜERYA | 60 | 6 | %10,00 | %45,00 | ||||||||||||
| AKTÜERYA BİLİMLERİ | 1.575 | 128 | %8,13 | 30 | 2 | %6,67 | %36,57 | %30,00 | ||||||||
| AKTÜERYA VE RİSK YÖNETİMİ | 36 | 9 | %25,00 | %112,50 | ||||||||||||
| ALMANCA MÜTERCİM VE TERCÜMANLIK | 2.058 | 154 | %7,48 | 205 | 23 | %11,22 | %33,67 | %50,49 | ||||||||
| ALMANCA ÖĞRETMENLİĞİ | 3.826 | 412 | %10,77 | %48,46 | ||||||||||||
| ALMAN DİLİ VE EDEBİYATI | 4.020 | 366 | %9,10 | 365 | 59 | %16,16 | %40,97 | %72,74 | ||||||||
| AMERİKAN KÜLTÜRÜ VE EDEBİYATI | 2.767 | 385 | %13,91 | %62,61 | ||||||||||||
| ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ | 22.691 | 3.380 | %14,90 | 3.784 | 814 | %21,51 | %67,03 | %96,80 | ||||||||
| ANTROPOLOJİ | 1.725 | 80 | %4,64 | 3 | %20,87 | |||||||||||
| ARAPÇA MÜTERCİM VE TERCÜMANLIK | 1.918 | 154 | %8,03 | 31 | 6 | %19,35 | %36,13 | %87,10 | ||||||||
| ARAPÇA ÖĞRETMENLİĞİ | 1.569 | 264 | %16,83 | 10 | 1 | %10,00 | %75,72 | %45,00 | ||||||||
| ARAP DİLİ VE EDEBİYATI | 3.192 | 342 | %10,71 | 403 | 51 | %12,66 | 448 | 47 | %10,49 | %48,21 | %56,95 | %47,21 | ||||
| ARKEOLOJİ | 7.899 | 324 | %4,10 | 189 | 11 | %5,82 | %18,46 | %26,19 | ||||||||
| ARKEOLOJİ VE SANAT TARİHİ | 64 | 13 | %20,31 | %91,41 | ||||||||||||
| ASTRONOMİ VE ASTROFİZİK | 6 | 2 | %33,33 | %150,00 | ||||||||||||
| ASTRONOMİ VE UZAY BİLİMLERİ | 1.262 | 58 | %4,60 | %20,68 | ||||||||||||
| AVRUPA BİRLİĞİ İLİŞKİLERİ | 17 | 9 | %52,94 | %238,24 | ||||||||||||
| AYAKKABI TASARIMI VE ÜRETİMİ | 87 | 5 | %5,75 | %25,86 | ||||||||||||
| AZERBAYCAN TÜRKÇESİ VE EDEBİYATI | 203 | 8 | %3,94 | %17,73 | ||||||||||||
| BAHÇE BİTKİLERİ | 5.429 | 587 | %10,81 | %48,66 | ||||||||||||
| BALE | 63 | 4 | %6,35 | %28,57 | ||||||||||||
| BALE DANSÇILIĞI | 48 | 10 | %20,83 | %93,75 | ||||||||||||
| BALIKÇILIK TEKNOLOJİSİ MÜHENDİSLİĞİ | 164 | 9 | %5,49 | %24,70 | ||||||||||||
| BANDO ŞEFLİĞİ | 26 | 7 | %26,92 | %121,15 | ||||||||||||
| BANKACILIK | 396 | 60 | %15,15 | 28 | 3 | %10,71 | %68,18 | %48,21 | ||||||||
| BANKACILIK VE FİNANS | 724 | 126 | %17,40 | 169 | 26 | %15,38 | %78,31 | %69,23 | ||||||||
| BANKACILIK VE SİGORTACILIK | 1.556 | 96 | %6,17 | 3 | %27,76 | |||||||||||
| BASIM TEKNOLOJİLERİ | 215 | 29 | %13,49 | %60,70 | ||||||||||||
| BASIN VE YAYIN | 154 | 40 | %25,97 | %116,88 | ||||||||||||
| BASKI SANATLARI | 184 | 19 | %10,33 | %46,47 | ||||||||||||
| BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ | 13.896 | 2.801 | %20,16 | %90,71 | ||||||||||||
| BESLENME VE DİYETETİK | 27.944 | 5.360 | %19,18 | 426 | 65 | %15,26 | 2 | %86,32 | %68,66 | |||||||
| BESTECİLİK | 53 | 6 | %11,32 | %50,94 | ||||||||||||
| BESTECİLİK VE MÜZİK TEORİSİ | 7 | 1 | %14,29 | %64,29 | ||||||||||||
| BESTECİLİK VE ORKESTRA ŞEFLİĞİ | 57 | 7 | %12,28 | %55,26 | ||||||||||||
| BİLEŞİK SANATLAR | 94 | 13 | %13,83 | %62,23 | ||||||||||||
| BİLGİ GÜVENLİĞİ TEKNOLOJİSİ | 334 | 19 | %5,69 | %25,60 | ||||||||||||
| BİLGİSAYAR BİLİMLERİ | 916 | 45 | %4,91 | %22,11 | ||||||||||||
| BİLGİSAYAR BİLİMLERİ VE MÜHENDİSLİĞİ | 1.243 | 345 | %27,76 | %124,90 | ||||||||||||
| BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | 77.212 | 10.877 | %14,09 | 7.996 | 1.554 | %19,43 | 27 | 1 | %3,70 | %63,39 | %87,46 | %16,67 | ||||
| BİLGİSAYAR TEKNOLOJİSİ VE BİLİŞİM SİSTEMLERİ | 467 | 107 | %22,91 | %103,10 | ||||||||||||
| BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLİĞİ | 2.849 | 338 | %11,86 | 3 | 2 | 1 | %50,00 | %53,39 | %225,00 | |||||||
| BİLGİSAYAR VE YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | 13 | 10 | %76,92 | %346,15 | ||||||||||||
| BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ | 3.400 | 304 | %8,94 | 88 | 4 | %4,55 | %40,24 | %20,45 | ||||||||
| BİLİM TARİHİ | 713 | 44 | %6,17 | %27,77 | ||||||||||||
| BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ | 2.374 | 314 | %13,23 | %59,52 | ||||||||||||
| BİLİŞİM SİSTEMLERİ VE TEKNOLOJİLERİ | 2.949 | 350 | %11,87 | %53,41 | ||||||||||||
| BİTKİ KORUMA | 6.304 | 917 | %14,55 | %65,46 | ||||||||||||
| BİTKİSEL ÜRETİM | 1 | |||||||||||||||
| BİTKİSEL ÜRETİM VE TEKNOLOJİLERİ | 399 | 47 | %11,78 | %53,01 | ||||||||||||
| BİYOENFORMATİK VE GENETİK | 29 | 24 | %82,76 | %372,41 | ||||||||||||
| BİYOKİMYA | 1.117 | 141 | %12,62 | %56,80 | ||||||||||||
| BİYOLOJİ | 12.858 | 1.385 | %10,77 | 13 | 2 | %15,38 | %48,47 | %69,23 | ||||||||
| BİYOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ | 632 | 118 | %18,67 | %84,02 | ||||||||||||
| BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ | 6.700 | 1.046 | %15,61 | 176 | 37 | %21,02 | %70,25 | %94,60 | ||||||||
| BİYOMÜHENDİSLİK | 4.237 | 695 | %16,40 | 1 | %73,81 | |||||||||||
| BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ | 2.188 | 118 | %5,39 | %24,27 | ||||||||||||
| BİYOTEKNOLOJİ | 924 | 92 | %9,96 | %44,81 | ||||||||||||
| BİYOTEKNOLOJİ VE MOLEKÜLER BİYOLOJİ | 19 | 1 | %5,26 | %23,68 | ||||||||||||
| BOŞNAK DİLİ VE EDEBİYATI | 70 | 1 | %1,43 | %6,43 | ||||||||||||
| BULGARCA MÜTERCİM VE TERCÜMANLIK | 95 | 5 | %5,26 | %23,68 | ||||||||||||
| BULGAR DİLİ VE EDEBİYATI | 83 | 4 | %4,82 | %21,69 | ||||||||||||
| ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ VE EDEBİYATLARI | 5.527 | 302 | %5,46 | 418 | 57 | %13,64 | %24,59 | %61,36 | ||||||||
| ÇAĞDAŞ YUNAN DİLİ VE EDEBİYATI | 531 | 38 | %7,16 | %32,20 | ||||||||||||
| ÇALGI | 7 | 2 | %28,57 | %128,57 | ||||||||||||
| ÇALGI EĞİTİMİ | 665 | 63 | %9,47 | %42,63 | ||||||||||||
| ÇALGI YAPIM | 11 | 3 | %27,27 | %122,73 | ||||||||||||
| ÇALGI YAPIMI VE ONARIMI | 91 | 12 | %13,19 | %59,34 | ||||||||||||
| ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ | 10.661 | 940 | %8,82 | 1.848 | 212 | %11,47 | 149 | 11 | %7,38 | 16.160 | 955 | %5,91 | %39,68 | %51,62 | %33,22 | %26,59 |
| CAM | 66 | 9 | %13,64 | %61,36 | ||||||||||||
| CANLANDIRMA FİLMİ TASARIM VE YÖNETİMİ | 39 | 9 | %23,08 | %103,85 | ||||||||||||
| CAZ | 96 | 5 | %5,21 | %23,44 | ||||||||||||
| ÇERKEZ DİLİ VE EDEBİYATI | 29 | 2 | %6,90 | %31,03 | ||||||||||||
| ÇERKEZ DİLİ VE KÜLTÜRÜ | 234 | 3 | %1,28 | %5,77 | ||||||||||||
| CEVHER HAZIRLAMA MÜHENDİSLİĞİ | 317 | 43 | %13,56 | %61,04 | ||||||||||||
| ÇEVİRİ | 16 | 12 | ||||||||||||||
| ÇEVİRİBİLİM | 89 | 21 | %23,60 | 48 | %106,18 | |||||||||||
| ÇEVİRİBİLİMİ | 759 | 85 | %11,20 | %50,40 | ||||||||||||
| ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ | 5.629 | 705 | %12,52 | 70 | 10 | %14,29 | %56,36 | %64,29 | ||||||||
| ÇİNCE MÜTERCİM VE TERCÜMANLIK | 103 | 4 | %3,88 | %17,48 | ||||||||||||
| ÇİN DİLİ VE EDEBİYATI | 571 | 60 | %10,51 | %47,29 | ||||||||||||
| ÇİNİ TASARIMI | 34 | 4 | %11,76 | %52,94 | ||||||||||||
| ÇİNİ TASARIMI VE ONARIMI | 42 | 2 | %4,76 | %21,43 | ||||||||||||
| ÇİZGİ FİLM | 6 | 10 | %166,67 | %750,00 | ||||||||||||
| ÇİZGİ FİLM VE ANİMASYON | 3.106 | 448 | %14,42 | %64,91 | ||||||||||||
| ÇOCUK GELİŞİMİ | 11.137 | 2.126 | %19,09 | 460 | 163 | %35,43 | 133.762 | 23.662 | %17,69 | %85,90 | %159,46 | %79,60 | ||||
| COĞRAFYA | 13.822 | 1.539 | %11,13 | 2.084 | 283 | %13,58 | 426 | 20 | %4,69 | 11.138 | 781 | %7,01 | %50,10 | %61,11 | %21,13 | %31,55 |
| COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ | 787 | 107 | %13,60 | %61,18 | ||||||||||||
| DANS | 2 | 1 | %50,00 | %225,00 | ||||||||||||
| DENİZCİLİK İŞLETMELERİ YÖNETİMİ | 3.322 | 421 | %12,67 | 483 | 68 | %14,08 | %57,03 | %63,35 | ||||||||
| DENİZ ULAŞTIRMA İŞLETME MÜHENDİSLİĞİ | 4.021 | 624 | %15,52 | %69,83 | ||||||||||||
| DERİ MÜHENDİSLİĞİ | 138 | 13 | %9,42 | %42,39 | ||||||||||||
| DİJİTAL OYUN TASARIMI | 3.082 | 317 | %10,29 | %46,28 | ||||||||||||
| DİLBİLİMİ | 1.499 | 179 | %11,94 | %53,74 | ||||||||||||
| DİL VE KONUŞMA TERAPİSİ | 6.687 | 1.222 | %18,27 | %82,23 | ||||||||||||
| DİŞ HEKİMLİĞİ | 53.632 | 7.441 | %13,87 | %69,37 | ||||||||||||
| DRAMATİK YAZARLIK | 13 | 5 | %38,46 | %173,08 | ||||||||||||
| DRAMATİK YAZARLIK VE DRAMATURJİ | 17 | 10 | %58,82 | %264,71 | ||||||||||||
| DRAMA VE OYUNCULUK | 163 | 18 | %11,04 | %49,69 | ||||||||||||
| DRAMA YAZARLIĞI VE DRAMATURJİ | 141 | 12 | %8,51 | %38,30 | ||||||||||||
| DUYSAL SES SANATLARI TASARIMI | 21 | 4 | %19,05 | %85,71 | ||||||||||||
| EBELİK | 22.199 | 4.329 | %19,50 | 161 | 17 | %10,56 | %87,75 | %47,52 | ||||||||
| ECZACILIK | 25.524 | 3.868 | %15,15 | %75,77 | ||||||||||||
| EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | 1.916 | 221 | %11,53 | 23.340 | 1.529 | %6,55 | %51,91 | %29,48 | ||||||||
| EKONOMETRİ | 7.660 | 459 | %5,99 | 1.000 | 55 | %5,50 | 15 | %26,96 | %24,75 | |||||||
| EKONOMİ | 5.448 | 587 | %10,77 | 89 | %48,49 | |||||||||||
| EKONOMİ VE FİNANS | 3.840 | 280 | %7,29 | 33 | 4 | %12,12 | %32,81 | %54,55 | ||||||||
| ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | 52.262 | 6.751 | %12,92 | 8.044 | 1.315 | %16,35 | %58,13 | %73,56 | ||||||||
| ELEKTRİK MÜHENDİSLİĞİ | 2.976 | 410 | %13,78 | 406 | 85 | %20,94 | %62,00 | %94,21 | ||||||||
| ELEKTRİK ÖĞRETMENLİĞİ | 28 | 1 | %3,57 | 11 | %16,07 | |||||||||||
| ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | 691 | 97 | %14,04 | 2 | %63,17 | |||||||||||
| ELEKTRONİK TİCARET VE YÖNETİMİ | 575 | 26 | %4,52 | 3.521 | 14 | %0,40 | %20,35 | %1,79 | ||||||||
| ELEKTRONİK VE HABERLEŞME MÜHENDİSLİĞİ | 3.304 | 546 | %16,53 | 460 | 91 | %19,78 | %74,36 | %89,02 | ||||||||
| EL SANATLARI | 349 | 50 | %14,33 | %64,47 | ||||||||||||
| ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ | 37.438 | 6.032 | %16,11 | 2.919 | 579 | %19,84 | 145 | 19 | %13,10 | %72,50 | %89,26 | %58,97 | ||||
| ENDÜSTRİ ÜRÜNLERİ TASARIMI | 769 | 301 | %39,14 | %176,14 | ||||||||||||
| ENDÜSTRİ VE SİSTEM MÜHENDİSLİĞİ | 5 | 3 | %60,00 | %270,00 | ||||||||||||
| ENDÜSTRİYEL TASARIM | 7.998 | 912 | %11,40 | %51,31 | ||||||||||||
| ENDÜSTRİYEL TASARIM MÜHENDİSLİĞİ | 773 | 108 | %13,97 | 8 | 3 | %37,50 | %62,87 | %168,75 | ||||||||
| ENERJİ BİLİMİ VE TEKNOLOJİLERİ | 147 | 1 | %0,68 | %3,06 | ||||||||||||
| ENERJİ MÜHENDİSLİĞİ | 81 | 18 | %22,22 | %100,00 | ||||||||||||
| ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ | 3.339 | 401 | %12,01 | 50 | 8 | %16,00 | %54,04 | %72,00 | ||||||||
| ENERJİ YÖNETİMİ | 300 | 31 | %10,33 | %46,50 | ||||||||||||
| ENGELLİLERDE BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ | 145 | 35 | %24,14 | %108,62 | ||||||||||||
| ENGELLİLERDE EGZERSİZ VE SPOR BİLİMLERİ | 638 | 107 | %16,77 | %75,47 | ||||||||||||
| ERGOTERAPİ | 3.054 | 488 | %15,98 | %71,91 | ||||||||||||
| ERMENİ DİLİ VE KÜLTÜRÜ | 132 | 2 | %1,52 | %6,82 | ||||||||||||
| ESKİ ÇİNİ ONARIMLARI | 5 | 1 | %20,00 | %90,00 | ||||||||||||
| ESKİ YAZI | 1 | 1 | %100,00 | %450,00 | ||||||||||||
| ESKİ YUNAN DİLİ VE EDEBİYATI | 511 | 11 | %2,15 | %9,69 | ||||||||||||
| ETNOMÜZİKOLOJİ | 6 | 1 | %16,67 | %75,00 | ||||||||||||
| ETNOMÜZİKOLOJİ VE FOLKLOR | 5 | 2 | %40,00 | %180,00 | ||||||||||||
| FARSÇA MÜTERCİM VE TERCÜMANLIK | 64 | 4 | %6,25 | %28,12 | ||||||||||||
| FARS DİLİ VE EDEBİYATI | 1.090 | 43 | %3,94 | 10 | %17,75 | |||||||||||
| FELSEFE | 12.772 | 813 | %6,37 | 146 | 10 | %6,85 | 18.080 | 873 | %4,83 | %28,64 | %30,82 | %21,73 | ||||
| FELSEFE GRUBU ÖĞRETMENLİĞİ | 164 | 28 | %17,07 | %76,83 | ||||||||||||
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ | 9.519 | 2.238 | %23,51 | 9 | %105,80 | |||||||||||
| FİLM TASARIMI | 121 | 13 | %10,74 | %48,35 | ||||||||||||
| FİLM TASARIMI VE YAZARLIĞI | 188 | 16 | %8,51 | %38,30 | ||||||||||||
| FİLM TASARIMI VE YÖNETİMİ | 559 | 36 | %6,44 | %28,98 | ||||||||||||
| FİLM TASARIMI VE YÖNETMENLİĞİ | 207 | 13 | %6,28 | %28,26 | ||||||||||||
| FİLM TASARIM VE YAZARLIK | 32 | 8 | %25,00 | %112,50 | ||||||||||||
| FİLM TASARIM VE YÖNETMENLİĞİ | 46 | 5 | %10,87 | %48,91 | ||||||||||||
| FİNANS VE BANKACILIK | 9.318 | 738 | %7,92 | 556 | 37 | %6,65 | %35,64 | %29,95 | ||||||||
| FİZİK | 9.006 | 580 | %6,44 | 7 | %28,98 | |||||||||||
| FİZİK MÜHENDİSLİĞİ | 1.523 | 135 | %8,86 | %39,89 | ||||||||||||
| FİZİK ÖĞRETMENLİĞİ | 882 | 124 | %14,06 | 1 | %63,27 | |||||||||||
| FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON | 37.013 | 5.300 | %14,32 | 504 | 123 | %24,40 | 5 | %64,44 | %109,82 | |||||||
| FLÜT | 20 | 4 | %20,00 | %90,00 | ||||||||||||
| FOTOĞRAF | 849 | 53 | %6,24 | %28,09 | ||||||||||||
| FOTOĞRAF VE VİDEO | 567 | 45 | %7,94 | %35,71 | ||||||||||||
| FOTONİK | 360 | 39 | %10,83 | %48,75 | ||||||||||||
| FRANSIZCA MÜTERCİM VE TERCÜMANLIK | 1.301 | 107 | %8,22 | 69 | 4 | %5,80 | %37,01 | %26,09 | ||||||||
| FRANSIZCA ÖĞRETMENLİĞİ | 1.998 | 162 | %8,11 | %36,49 | ||||||||||||
| FRANSIZ DİLİ VE EDEBİYATI | 2.699 | 210 | %7,78 | 15 | 4 | %26,67 | %35,01 | %120,00 | ||||||||
| GASTRONOMİ | 164 | 27 | %16,46 | %74,09 | ||||||||||||
| GASTRONOMİ VE MUTFAK SANATLARI | 24.693 | 3.605 | %14,60 | 1.775 | 361 | %20,34 | %65,70 | %91,52 | ||||||||
| GAYRİMENKUL GELİŞTİRME VE YÖNETİMİ | 548 | 26 | %4,74 | 1 | %21,35 | |||||||||||
| GAZETECİLİK | 14.107 | 1.200 | %8,51 | 2.538 | 230 | %9,06 | 1.559 | 73 | %4,68 | %38,28 | %40,78 | %21,07 | ||||
| GELENEKSEL ÇALGILAR | 70 | 7 | %10,00 | %45,00 | ||||||||||||
| GELENEKSEL TÜRK HALK MÜZİĞİ | 29 | 5 | %17,24 | %77,59 | ||||||||||||
| GELENEKSEL TÜRK MÜZİĞİ | 406 | 81 | %19,95 | %89,78 | ||||||||||||
| GELENEKSEL TÜRK SANATLARI | 1.718 | 177 | %10,30 | %46,36 | ||||||||||||
| GEMİ İNŞAATI VE GEMİ MAKİNELERİ MÜHENDİSLİĞİ | 2.630 | 349 | %13,27 | 8 | %59,71 | |||||||||||
| GEMİ MAKİNELERİ İŞLETME MÜHENDİSLİĞİ | 2.166 | 323 | %14,91 | %67,11 | ||||||||||||
| GEMİ VE DENİZ TEKNOLOJİSİ MÜHENDİSLİĞİ | 443 | 79 | %17,83 | %80,25 | ||||||||||||
| GEMİ VE YAT TASARIMI | 157 | 17 | %10,83 | %48,73 | ||||||||||||
| GENEL MÜZİKOLOJİ | 14 | 5 | %35,71 | %160,71 | ||||||||||||
| GENETİK VE BİYOMÜHENDİSLİK | 1.481 | 246 | %16,61 | 3 | 1 | %33,33 | %74,75 | %150,00 | ||||||||
| GEOMATİK MÜHENDİSLİĞİ | 866 | 148 | %17,09 | 1 | %76,91 | |||||||||||
| GERONTOLOJİ | 977 | 74 | %7,57 | %34,08 | ||||||||||||
| GIDA MÜHENDİSLİĞİ | 8.217 | 1.399 | %17,03 | 40 | 13 | %32,50 | %76,62 | %146,25 | ||||||||
| GIDA TEKNOLOJİSİ | 445 | 20 | %4,49 | 7 | %20,22 | |||||||||||
| GİRİŞİMCİLİK | 146 | 24 | %16,44 | 2 | %73,97 | |||||||||||
| GİTAR | 43 | 2 | %4,65 | %20,93 | ||||||||||||
| GÖRSEL İLETİŞİM | 36 | 8 | %22,22 | %100,00 | ||||||||||||
| GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | 10.050 | 1.287 | %12,81 | 341 | 65 | %19,06 | 15.655 | 393 | %2,51 | %57,63 | %85,78 | %11,30 | ||||
| GÖRSEL SANATLAR | 467 | 66 | %14,13 | %63,60 | ||||||||||||
| GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENLİĞİ | 63 | 8 | %12,70 | %57,14 | ||||||||||||
| GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | 28 | 11 | %39,29 | %176,79 | ||||||||||||
| GRAFİK | 1.748 | 251 | %14,36 | 49 | 23 | %46,94 | %64,62 | %211,22 | ||||||||
| GRAFİK RESİMLEME VE BASKI | 22 | 8 | %36,36 | %163,64 | ||||||||||||
| GRAFİK SANATLAR | 1.077 | 132 | %12,26 | 5.512 | 37 | %0,67 | %55,15 | %3,02 | ||||||||
| GRAFİK TASARIM | 412 | 62 | %15,05 | %67,72 | ||||||||||||
| GRAFİK TASARIMI | 5.307 | 815 | %15,36 | %69,11 | ||||||||||||
| GÜMRÜK İŞLETME | 1.122 | 86 | %7,66 | %34,49 | ||||||||||||
| GÜRCÜ DİLİ VE EDEBİYATI | 262 | 3 | %1,15 | %5,15 | ||||||||||||
| HALICILIK VE KİLİMCİLİK | 25 | 5 | %20,00 | %90,00 | ||||||||||||
| HALI, KİLİM VE ESKİ KUMAŞ DESENLERİ | 12 | 5 | %41,67 | %187,50 | ||||||||||||
| HALI-KİLİM VE ESKİ TÜRK KUMAŞLARI | 7 | 1 | %14,29 | %64,29 | ||||||||||||
| HALI, KİLİM VE GELENEKSEL KUMAŞ DESENLERİ | 131 | 16 | %12,21 | %54,96 | ||||||||||||
| HALI TASARIMI | 97 | 13 | %13,40 | %60,31 | ||||||||||||
| HALKBİLİMİ | 256 | 10 | %3,91 | %17,58 | ||||||||||||
| HALKLA İLİŞKİLER | 82 | 30 | %36,59 | %164,63 | ||||||||||||
| HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK | 9.358 | 1.167 | %12,47 | 812 | 122 | %15,02 | 43.158 | 3.021 | %7,00 | %56,12 | %67,61 | %31,50 | ||||
| HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM | 12.723 | 1.730 | %13,60 | 2.556 | 392 | %15,34 | 3.722 | 183 | %4,92 | 21.725 | 1.757 | %8,09 | %61,19 | %69,01 | %22,13 | %36,39 |
| HARİTA MÜHENDİSLİĞİ | 2.527 | 345 | %13,65 | 87 | 28 | %32,18 | %61,44 | %144,83 | ||||||||
| HAT | 21 | 3 | %14,29 | %64,29 | ||||||||||||
| HAT SANATI | 28 | 5 | %17,86 | %80,36 | ||||||||||||
| HAVACILIK ELEKTRİK VE ELEKTRONİĞİ | 1.885 | 275 | %14,59 | 142 | 27 | %19,01 | %65,65 | %85,56 | ||||||||
| HAVACILIK VE UZAY MÜHENDİSLİĞİ | 3.633 | 366 | %10,07 | %45,33 | ||||||||||||
| HAVACILIK YÖNETİMİ | 9.960 | 1.337 | %13,42 | 920 | 160 | %17,39 | 13.743 | 900 | %6,55 | %60,41 | %78,26 | %29,47 | ||||
| HAVA TRAFİK KONTROL | 31 | 13 | %41,94 | %188,71 | ||||||||||||
| HAVA TRAFİK KONTROLÜ | 224 | 7 | %3,12 | %14,06 | ||||||||||||
| HAYVANSAL ÜRETİM VE TEKNOLOJİLERİ | 314 | 12 | %3,82 | %17,20 | ||||||||||||
| HEMŞİRELİK | 85.404 | 16.904 | %19,79 | 952 | 244 | %25,63 | 208 | 27 | %12,98 | 151 | 18 | %11,92 | %89,07 | %115,34 | %58,41 | %53,64 |
| HEYKEL | 1.072 | 106 | %9,89 | %44,50 | ||||||||||||
| HİDROJEOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ | 181 | 20 | %11,05 | %49,72 | ||||||||||||
| HİNDOLOJİ | 152 | 6 | %3,95 | %17,76 | ||||||||||||
| HİTİTOLOJİ | 343 | 11 | %3,21 | %14,43 | ||||||||||||
| HUKUK | 70.560 | 12.512 | %17,73 | 4.846 | 1.230 | %25,38 | %79,80 | %114,22 | ||||||||
| HUNGAROLOJİ | 185 | 8 | %4,32 | %19,46 | ||||||||||||
| İBRANİ DİLİ VE EDEBİYATI | 16 | 1 | %6,25 | %28,12 | ||||||||||||
| İBRANİ DİLİ VE KÜLTÜRÜ | 94 | 2 | %2,13 | %9,57 | ||||||||||||
| İÇ MİMARLIK | 11.575 | 1.796 | %15,52 | 494 | 111 | %22,47 | %69,82 | %101,11 | ||||||||
| İÇ MİMARLIK VE ÇEVRE TASARIMI | 16.425 | 2.401 | %14,62 | 230 | 59 | %25,65 | %65,78 | %115,43 | ||||||||
| İKLİM BİLİMİ VE METEOROLOJİ MÜHENDİSLİĞİ | 285 | 43 | %15,09 | %67,89 | ||||||||||||
| İKTİSAT | 45.068 | 4.308 | %9,56 | 5.052 | 548 | %10,85 | 254 | 13 | %5,12 | 28.381 | 1.185 | %4,18 | %43,01 | %48,81 | %23,03 | %18,79 |
| İLAHİYAT | 51.835 | 6.998 | %13,50 | 18.358 | 2.847 | %15,51 | 16.126 | 4.100 | %25,42 | %60,75 | %69,79 | %114,41 | ||||
| İLETİŞİM | 304 | 45 | %14,80 | %66,61 | ||||||||||||
| İLETİŞİM BİLİMLERİ | 969 | 93 | %9,60 | %43,19 | ||||||||||||
| İLETİŞİM SANATLARI | 199 | 31 | %15,58 | %70,10 | ||||||||||||
| İLETİŞİM TASARIMI | 250 | 77 | %30,80 | %138,60 | ||||||||||||
| İLETİŞİM TASARIMI VE MEDYA | 69 | 6 | %8,70 | %39,13 | ||||||||||||
| İLETİŞİM TASARIMI VE YÖNETİMİ | 1.137 | 148 | %13,02 | %58,58 | ||||||||||||
| İLETİŞİM VE TASARIM | 70 | 13 | %18,57 | %83,57 | ||||||||||||
| İLETİŞİM VE TASARIMI | 3.296 | 454 | %13,77 | %61,98 | ||||||||||||
| İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ | 25 | 1 | %4,00 | 10 | %18,00 | |||||||||||
| İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ | 17.058 | 3.960 | %23,21 | 5 | %104,47 | |||||||||||
| İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLİĞİ | 4 | 2 | %50,00 | %225,00 | ||||||||||||
| İMALAT MÜHENDİSLİĞİ | 549 | 79 | %14,39 | 4 | %64,75 | |||||||||||
| İNGİLİZCE, FRANSIZCA MÜTERCİM VE TERCÜMANLIK | 811 | 83 | %10,23 | %46,05 | ||||||||||||
| İNGİLİZCE MÜTERCİM VE TERCÜMANLIK | 13.781 | 1.517 | %11,01 | 329 | 46 | %13,98 | %49,54 | %62,92 | ||||||||
| İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ | 23.797 | 4.380 | %18,41 | 4 | 125 | 16 | %12,80 | %82,83 | %57,60 | |||||||
| İNGİLİZ DİLBİLİMİ | 770 | 84 | %10,91 | %49,09 | ||||||||||||
| İNGİLİZ DİLİ VE EDEBİYATI | 26.453 | 3.519 | %13,30 | 3.249 | 632 | %19,45 | 374 | 39 | %10,43 | %59,86 | %87,53 | %46,93 | ||||
| İNGİLİZ DİLİ VE KARŞILAŞTIRMALI EDEBİYAT | 17 | 6 | %35,29 | %158,82 | ||||||||||||
| İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ | 33.343 | 4.119 | %12,35 | 2.375 | 574 | %24,17 | %55,59 | %108,76 | ||||||||
| İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | 2.461 | 214 | %8,70 | 180 | 22 | %12,22 | 9 | 11.085 | 176 | %1,59 | %39,13 | %55,00 | %7,14 | |||
| İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ | 1 | 2 | %200,00 | %900,00 | ||||||||||||
| İSLAM EKONOMİSİ VE FİNANSI | 3 | 2 | %66,67 | %300,00 | ||||||||||||
| İSLAMİ İLİMLER | 18.463 | 2.191 | %11,87 | 3.978 | 525 | %13,20 | %53,40 | %59,39 | ||||||||
| İSLAM İKTİSADI VE FİNANS | 506 | 41 | %8,10 | %36,46 | ||||||||||||
| İSLAM VE DİN BİLİMLERİ | 7 | 2 | %28,57 | %128,57 | ||||||||||||
| İŞLETME | 75.076 | 7.160 | %9,54 | 5.371 | 569 | %10,59 | 312 | 15 | %4,81 | 144.156 | 8.001 | %5,55 | %42,92 | %47,67 | %21,63 | %24,98 |
| İŞLETME BİLGİ YÖNETİMİ | 38 | 5 | %13,16 | %59,21 | ||||||||||||
| İŞLETME-EKONOMİ | 33 | 17 | %51,52 | %231,82 | ||||||||||||
| İŞLETME ENFORMATİĞİ | 106 | 41 | %38,68 | %174,06 | ||||||||||||
| İŞLETME MÜHENDİSLİĞİ | 1.326 | 308 | %23,23 | %104,52 | ||||||||||||
| İŞLETME YÖNETİMİ | 34 | 7 | %20,59 | %92,65 | ||||||||||||
| İSPANYOL DİLİ VE EDEBİYATI | 647 | 60 | %9,27 | %41,73 | ||||||||||||
| İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ | 1.609 | 107 | %6,65 | 33 | 5 | %15,15 | 12.735 | 412 | %3,24 | %29,93 | %68,18 | %14,56 | ||||
| İSTATİSTİK | 6.660 | 768 | %11,53 | 4 | %51,89 | |||||||||||
| İSTATİSTİK VE BİLGİSAYAR BİLİMLERİ | 702 | 87 | %12,39 | %55,77 | ||||||||||||
| İTALYAN DİLİ VE EDEBİYATI | 500 | 39 | %7,80 | %35,10 | ||||||||||||
| JAPONCA MÜTERCİM VE TERCÜMANLIK | 173 | 11 | %6,36 | %28,61 | ||||||||||||
| JAPONCA ÖĞRETMENLİĞİ | 212 | 17 | %8,02 | %36,08 | ||||||||||||
| JAPON DİLİ VE EDEBİYATI | 674 | 72 | %10,68 | %48,07 | ||||||||||||
| JEODEZİ VE FOTOGRAMETRİ MÜHENDİSLİĞİ | 3 | 1 | %33,33 | 5 | %150,00 | |||||||||||
| JEOFİZİK MÜHENDİSLİĞİ | 696 | 62 | %8,91 | 2 | %40,09 | |||||||||||
| JEOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ | 2.154 | 236 | %10,96 | 4 | %49,30 | |||||||||||
| KAMU YÖNETİMİ | 7.946 | 713 | %8,97 | 2.324 | 227 | %9,77 | 877 | 42 | %4,79 | 41.486 | 3.307 | %7,97 | %40,38 | %43,95 | %21,55 | %35,87 |
| KANATLI HAYVAN YETİŞTİRİCİLİĞİ | 86 | 4 | %4,65 | %20,93 | ||||||||||||
| KARŞILAŞTIRMALI EDEBİYAT | 974 | 148 | %15,20 | 44 | 19 | %43,18 | %68,38 | %194,32 | ||||||||
| KEMAN | 28 | 4 | %14,29 | %64,29 | ||||||||||||
| KENTSEL TASARIM VE PEYZAJ MİMARLIĞI | 582 | 48 | %8,25 | %37,11 | ||||||||||||
| KİMYA | 14.258 | 1.831 | %12,84 | 27 | 1 | %3,70 | %57,79 | %16,67 | ||||||||
| KİMYA-BİYOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ | 216 | 44 | %20,37 | %91,67 | ||||||||||||
| KİMYA MÜHENDİSLİĞİ | 11.598 | 1.744 | %15,04 | 7 | %67,67 | |||||||||||
| KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ | 970 | 125 | %12,89 | 1 | 1 | %100,00 | %57,99 | %450,00 | ||||||||
| KİMYA VE SÜREÇ MÜHENDİSLİĞİ | 17 | 1 | %5,88 | %26,47 | ||||||||||||
| KLASİK ARKEOLOJİ | 1.053 | 58 | %5,51 | %24,79 | ||||||||||||
| KOMPOZİSYON | 24 | 4 | %16,67 | %75,00 | ||||||||||||
| KOMPOZİSYON VE ORKESTRA ŞEFLİĞİ | 4 | 2 | %50,00 | %225,00 | ||||||||||||
| KONAKLAMA İŞLETMECİLİĞİ | 234 | 27 | %11,54 | 48 | 6 | %12,50 | 1 | 2.242 | 184 | %8,21 | %51,92 | %56,25 | %36,93 | |||
| KONTROL VE OTOMASYON MÜHENDİSLİĞİ | 1.550 | 364 | %23,48 | %105,68 | ||||||||||||
| KORE DİLİ VE EDEBİYATI | 547 | 62 | %11,33 | 145 | 21 | %14,48 | %51,01 | %65,17 | ||||||||
| KOREOLOJİ | 4 | 2 | %50,00 | %225,00 | ||||||||||||
| KORO | 36 | 4 | %11,11 | %50,00 | ||||||||||||
| KÜLTÜR VARLIKLARINI KORUMA VE ONARIM | 1.305 | 81 | %6,21 | %27,93 | ||||||||||||
| KÜLTÜR VE İLETİŞİM BİLİMLERİ | 182 | 24 | %13,19 | %59,34 | ||||||||||||
| KÜRESEL SİYASET VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER | 53 | 1 | %1,89 | %8,49 | ||||||||||||
| KURGU, SES VE GÖRÜNTÜ YÖNETİMİ | 261 | 19 | %7,28 | %32,76 | ||||||||||||
| KÜRT DİLİ VE EDEBİYATI | 468 | 18 | %3,85 | %17,31 | ||||||||||||
| KUYUMCULUK VE MÜCEVHER TASARIMI | 505 | 38 | %7,52 | %33,86 | ||||||||||||
| LATİN DİLİ VE EDEBİYATI | 644 | 12 | %1,86 | %8,39 | ||||||||||||
| LEH DİLİ VE EDEBİYATI | 231 | 17 | %7,36 | %33,12 | ||||||||||||
| LİF VE POLİMER MÜHENDİSLİĞİ | 16 | 12 | %75,00 | %337,50 | ||||||||||||
| LOJİSTİK VE TAŞIMACILIK | 16 | 1 | %6,25 | %28,12 | ||||||||||||
| LOJİSTİK YÖNETİMİ | 5.567 | 480 | %8,62 | %38,80 | ||||||||||||
| MADEN MÜHENDİSLİĞİ | 2.443 | 290 | %11,87 | 8 | %53,42 | |||||||||||
| MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | 43.493 | 5.636 | %12,96 | 7.125 | 1.197 | %16,80 | %58,31 | %75,60 | ||||||||
| MAKİNE VE İMALAT MÜHENDİSLİĞİ | 23 | 4 | %17,39 | 2 | %78,26 | |||||||||||
| MALİYE | 22.868 | 2.315 | %10,12 | 4.865 | 519 | %10,67 | 172 | 5 | %2,91 | 20.696 | 1.200 | %5,80 | %45,55 | %48,01 | %13,08 | %26,09 |
| MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞİ | 1.432 | 213 | %14,87 | 5 | %66,93 | |||||||||||
| MALZEME BİLİMİ VE NANO MÜHENDİSLİK | 33 | 10 | %30,30 | %136,36 | ||||||||||||
| MALZEME BİLİMİ VE NANOTEKNOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ | 385 | 44 | %11,43 | %51,43 | ||||||||||||
| MALZEME BİLİMİ VE TEKNOLOJİLERİ | 248 | 29 | %11,69 | %52,62 | ||||||||||||
| MATEMATİK | 26.918 | 2.938 | %10,91 | 475 | 54 | %11,37 | 174 | 9 | %5,17 | %49,12 | %51,16 | %23,28 | ||||
| MATEMATİK-BİLGİSAYAR | 112 | 33 | %29,46 | %132,59 | ||||||||||||
| MATEMATİK MÜHENDİSLİĞİ | 1.628 | 258 | %15,85 | 8 | %71,31 | |||||||||||
| MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ | 1.476 | 272 | %18,43 | 1 | 1 | %100,00 | %82,93 | %450,00 | ||||||||
| MATEMATİK VE BİLGİSAYAR BİLİMLERİ | 949 | 85 | %8,96 | %40,31 | ||||||||||||
| MEDYA VE GÖRSEL SANATLAR | 672 | 110 | %16,37 | %73,66 | ||||||||||||
| MEDYA VE İLETİŞİM | 1.025 | 184 | %17,95 | 29 | 2 | %6,90 | %80,78 | %31,03 | ||||||||
| MEDYA VE İLETİŞİM SİSTEMLERİ | 7 | 2 | %28,57 | %128,57 | ||||||||||||
| MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ | 11.819 | 1.559 | %13,19 | 1.451 | 236 | %16,26 | %59,36 | %73,19 | ||||||||
| MEKATRONİK SİSTEMLER MÜHENDİSLİĞİ | 43 | 16 | %37,21 | %167,44 | ||||||||||||
| METALURJİ VE MALZEME MÜHENDİSLİĞİ | 9.564 | 1.346 | %14,07 | 406 | 67 | %16,50 | %63,33 | %74,26 | ||||||||
| METEOROLOJİ MÜHENDİSLİĞİ | 356 | 58 | %16,29 | %73,31 | ||||||||||||
| MİMARLIK | 36.875 | 6.423 | %17,42 | 2 | %78,38 | |||||||||||
| MOBİLYA VE DEKORASYON ÖĞRETMENLİĞİ | 11 | 2 | %18,18 | 2 | %81,82 | |||||||||||
| MODA GİYİM TASARIMI | 69 | 19 | %27,54 | %123,91 | ||||||||||||
| MODA TASARIMI | 928 | 104 | %11,21 | 25 | %50,43 | |||||||||||
| MODA VE TEKSTİL TASARIMI | 195 | 32 | %16,41 | %73,85 | ||||||||||||
| MODERN DANS | 146 | 19 | %13,01 | %58,56 | ||||||||||||
| MOLEKÜLER BİYOLOJİ, GENETİK VE BİYOMÜHENDİSLİK | 88 | 28 | %31,82 | %143,18 | ||||||||||||
| MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK | 15.953 | 2.326 | %14,58 | 38 | 3 | %7,89 | %65,61 | %35,53 | ||||||||
| MOLEKÜLER BİYOTEKNOLOJİ | 321 | 51 | %15,89 | %71,50 | ||||||||||||
| MUHASEBE | 68 | 11 | %16,18 | 4 | 3 | %75,00 | %72,79 | %337,50 | ||||||||
| MUHASEBE BİLGİ SİSTEMLERİ | 10 | 3 | 1 | %33,33 | %150,00 | |||||||||||
| MUHASEBE VE DENETİM | 33 | 11 | %33,33 | %150,00 | ||||||||||||
| MUHASEBE VE FİNANSAL YÖNETİM | 25 | 1 | %4,00 | 7 | %18,00 | |||||||||||
| MUHASEBE VE FİNANS YÖNETİMİ | 2.824 | 176 | %6,23 | 185 | 8 | %4,32 | %28,05 | %19,46 | ||||||||
| MÜTERCİM-TERCÜMANLIK | 86 | 20 | %23,26 | %104,65 | ||||||||||||
| MÜTERCİM-TERCÜMANLIK | 270 | 39 | %14,44 | 11 | %65,00 | |||||||||||
| MÜTERCİM-TERCÜMANLIK | 170 | 3 | %1,76 | 26 | %7,94 | |||||||||||
| MÜTERCİM-TERCÜMANLIK | 72 | 79 | %109,72 | 22 | %493,75 | |||||||||||
| MÜTERCİM-TERCÜMANLIK | 964 | 78 | %8,09 | 128 | %36,41 | |||||||||||
| MÜTERCİM-TERCÜMANLIK | 233 | 2 | %0,86 | 40 | %3,86 | |||||||||||
| MÜTERCİM-TERCÜMANLIK | 12 | 267 | %2225,00 | 48 | %10012,50 | |||||||||||
| MÜTERCİM-TERCÜMANLIK | 30 | 28 | %93,33 | %420,00 | ||||||||||||
| MÜTERCİM-TERCÜMANLIK | 10 | 1 | %10,00 | %45,00 | ||||||||||||
| MUTFAK SANATLARI VE YÖNETİMİ | 6 | 1 | %16,67 | %75,00 | ||||||||||||
| MÜZECİLİK | 248 | 9 | %3,63 | %16,33 | ||||||||||||
| MÜZİK | 2.829 | 364 | %12,87 | 68 | 9 | %13,24 | %57,90 | %59,56 | ||||||||
| MÜZİKAL TİYATRO | 41 | 2 | %4,88 | %21,95 | ||||||||||||
| MÜZİK BİLİMLERİ | 145 | 43 | %29,66 | %133,45 | ||||||||||||
| MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ | 3.089 | 588 | %19,04 | %85,66 | ||||||||||||
| MÜZİKOLOJİ | 1.944 | 218 | %11,21 | %50,46 | ||||||||||||
| MÜZİK PERFORMANSLARI | 59 | 1 | %1,69 | %7,63 | ||||||||||||
| MÜZİK TEKNOLOJİSİ | 603 | 46 | %7,63 | 1 | 1 | %100,00 | %34,33 | %450,00 | ||||||||
| MÜZİK TEORİSİ | 202 | 17 | %8,42 | %37,87 | ||||||||||||
| MÜZİK TOPLULUKLARI | 179 | 18 | %10,06 | %45,25 | ||||||||||||
| NANOBİLİM VE NANOTEKNOLOJİ | 149 | 12 | %8,05 | %36,24 | ||||||||||||
| NANOTEKNOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ | 132 | 14 | %10,61 | %47,73 | ||||||||||||
| NEFESLİ ÇALGILAR VE VURMA ÇALGILAR | 14 | 2 | %14,29 | %64,29 | ||||||||||||
| NÜKLEER ENERJİ MÜHENDİSLİĞİ | 515 | 57 | %11,07 | %49,81 | ||||||||||||
| OBUA | 1 | 1 | %100,00 | %450,00 | ||||||||||||
| ODYOLOJİ | 5.717 | 924 | %16,16 | %72,73 | ||||||||||||
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ | 21.957 | 4.519 | %20,58 | 132 | 9 | %6,82 | 181 | 25 | %13,81 | %92,62 | %30,68 | %62,15 | ||||
| OPERA | 510 | 57 | %11,18 | %50,29 | ||||||||||||
| OPERA VE KONSER ŞARKICILIĞI | 6 | 3 | %50,00 | %225,00 | ||||||||||||
| OPTİK VE AKUSTİK MÜHENDİSLİĞİ | 51 | 10 | %19,61 | %88,24 | ||||||||||||
| ORGANİK TARIM İŞLETMECİLİĞİ | 419 | 18 | %4,30 | 3 | %19,33 | |||||||||||
| ORMAN ENDÜSTRİSİ MÜHENDİSLİĞİ | 1.530 | 115 | %7,52 | 3 | %33,82 | |||||||||||
| ORMAN MÜHENDİSLİĞİ | 2.821 | 399 | %14,14 | 3 | 1 | %33,33 | %63,65 | %150,00 | ||||||||
| ORTEZ VE PROTEZ | 919 | 127 | %13,82 | %62,19 | ||||||||||||
| OSMANLI DÖNEMİ KARŞILAŞTIRMALI MÜZİK | 23 | 3 | %13,04 | %58,70 | ||||||||||||
| OTEL YÖNETİCİLİĞİ | 131 | 17 | %12,98 | %58,40 | ||||||||||||
| OTOMOTİV MÜHENDİSLİĞİ | 2.973 | 391 | %13,15 | 150 | 24 | %16,00 | %59,18 | %72,00 | ||||||||
| OTOMOTİV ÖĞRETMENLİĞİ | 27 | 1 | %3,70 | 15 | %16,67 | |||||||||||
| OYUNCULUK | 752 | 108 | %14,36 | %64,63 | ||||||||||||
| ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLİĞİ | 13.203 | 2.675 | %20,26 | %91,17 | ||||||||||||
| PAZARLAMA | 986 | 75 | %7,61 | 233 | 12 | %5,15 | %34,23 | %23,18 | ||||||||
| PERFORMANS | 151 | 14 | %9,27 | %41,72 | ||||||||||||
| PERFÜZYON | 280 | 48 | %17,14 | 1 | %77,14 | |||||||||||
| PETROL VE DOĞALGAZ MÜHENDİSLİĞİ | 1.169 | 134 | %11,46 | %51,58 | ||||||||||||
| PEYZAJ MİMARLIĞI | 10.328 | 1.072 | %10,38 | %46,71 | ||||||||||||
| PİLOTAJ | 1.865 | 166 | %8,90 | %40,05 | ||||||||||||
| PİLOT EĞİTİMİ | 5 | 1 | %20,00 | %90,00 | ||||||||||||
| PİYANO | 205 | 29 | %14,15 | %63,66 | ||||||||||||
| PİYANO-ARP-GİTAR | 56 | 2 | %3,57 | %16,07 | ||||||||||||
| PİYANO, ARP VE GİTAR | 88 | 19 | %21,59 | %97,16 | ||||||||||||
| PLASTİK SANATLAR VE RESİM | 116 | 17 | %14,66 | %65,95 | ||||||||||||
| POLİMER MALZEME MÜHENDİSLİĞİ | 194 | 10 | %5,15 | %23,20 | ||||||||||||
| POLİMER MÜHENDİSLİĞİ | 9 | 5 | %55,56 | %250,00 | ||||||||||||
| POLİTİKA VE EKONOMİ | 224 | 24 | %10,71 | %48,21 | ||||||||||||
| POLONYA DİLİ VE KÜLTÜRÜ | 23 | 3 | %13,04 | %58,70 | ||||||||||||
| PROTOHİSTORYA VE ÖN ASYA ARKEOLOJİSİ | 845 | 48 | %5,68 | 4 | %25,56 | |||||||||||
| PSİKOLOJİ | 52.140 | 9.332 | %17,90 | 315 | 85 | %26,98 | %80,54 | %121,43 | ||||||||
| RADYO, TELEVİZYON VE SİNEMA | 19.433 | 1.956 | %10,07 | 2.946 | 309 | %10,49 | 1.732 | 85 | %4,91 | %45,29 | %47,20 | %22,08 | ||||
| RAYLI SİSTEMLER MÜHENDİSLİĞİ | 106 | 12 | %11,32 | 10 | 4 | %40,00 | %50,94 | %180,00 | ||||||||
| REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | 23.464 | 5.176 | %22,06 | 127 | 12 | %9,45 | %99,27 | %42,52 | ||||||||
| REKLAMCILIK | 3.053 | 437 | %14,31 | 246 | 28 | %11,38 | 5.799 | 263 | %4,54 | %64,41 | %51,22 | %20,41 | ||||
| REKLAM TASARIMI VE İLETİŞİMİ | 335 | 35 | %10,45 | %47,01 | ||||||||||||
| REKREASYON | 8.053 | 921 | %11,44 | 1.072 | 200 | %18,66 | 5.837 | 274 | %4,69 | %51,47 | %83,96 | %21,12 | ||||
| REKREASYON YÖNETİMİ | 3.992 | 253 | %6,34 | 41 | 9 | %21,95 | %28,52 | %98,78 | ||||||||
| RESİM | 7.324 | 1.120 | %15,29 | 64 | 28 | %43,75 | %68,81 | %196,88 | ||||||||
| RESİM-BASKI | 7 | 1 | %14,29 | %64,29 | ||||||||||||
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ | 3.084 | 686 | %22,24 | 2 | %100,10 | |||||||||||
| RUSÇA MÜTERCİM VE TERCÜMANLIK | 307 | 10 | %3,26 | %14,66 | ||||||||||||
| RUS DİLİ VE EDEBİYATI | 2.550 | 187 | %7,33 | 170 | 25 | %14,71 | 244 | 8 | %3,28 | %33,00 | %66,18 | %14,75 | ||||
| SAĞLIK İDARESİ | 7 | 2 | %28,57 | %128,57 | ||||||||||||
| SAĞLIK YÖNETİMİ | 21.124 | 1.952 | %9,24 | 2.221 | 216 | %9,73 | 49 | 3 | %6,12 | 74.902 | 9.184 | %12,26 | %41,58 | %43,76 | %27,55 | %55,18 |
| SAHNE DEKORLARI VE KOSTÜMÜ | 34 | 13 | %38,24 | %172,06 | ||||||||||||
| SAHNE SANATLARI | 739 | 102 | %13,80 | %62,11 | ||||||||||||
| SAHNE TASARIMI | 121 | 8 | %6,61 | %29,75 | ||||||||||||
| SAHNE VE GÖSTERİ SANATLARI YÖNETİMİ | 146 | 14 | %9,59 | %43,15 | ||||||||||||
| SAKSAFON | 2 | 1 | %50,00 | %225,00 | ||||||||||||
| ŞAN | 107 | 19 | %17,76 | %79,91 | ||||||||||||
| SANAT ESERLERİ KONSERVASYONU VE RESTORASYONU | 80 | 13 | %16,25 | %73,12 | ||||||||||||
| SANAT TARİHİ | 12.183 | 611 | %5,02 | 1.184 | 69 | %5,83 | 390 | 38 | %9,74 | %22,57 | %26,22 | %43,85 | ||||
| SANAT VE KÜLTÜR YÖNETİMİ | 465 | 37 | %7,96 | %35,81 | ||||||||||||
| SANAT YÖNETİMİ | 110 | 13 | %11,82 | %53,18 | ||||||||||||
| ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA | 10.508 | 1.153 | %10,97 | %49,38 | ||||||||||||
| SERAMİK | 944 | 106 | %11,23 | %50,53 | ||||||||||||
| SERAMİK VE CAM | 770 | 62 | %8,05 | %36,23 | ||||||||||||
| SERAMİK VE CAM TASARIMI | 60 | 14 | %23,33 | %105,00 | ||||||||||||
| SERMAYE PİYASALARI VE PORTFÖY YÖNETİMİ | 19 | 2 | %10,53 | %47,37 | ||||||||||||
| SERMAYE PİYASASI | 767 | 43 | %5,61 | 1 | %25,23 | |||||||||||
| SES EĞİTİMİ | 806 | 90 | %11,17 | 11 | 1 | %9,09 | %50,25 | %40,91 | ||||||||
| SES SANATLARI TASARIMI | 72 | 1 | %1,39 | %6,25 | ||||||||||||
| SEYAHAT İŞLETMECİLİĞİ | 228 | 20 | %8,77 | 16 | 1 | %6,25 | %39,47 | %28,12 | ||||||||
| SEYAHAT İŞLETMECİLİĞİ VE TURİZM REHBERLİĞİ | 616 | 84 | %13,64 | 1 | %61,36 | |||||||||||
| SİGORTACILIK | 1.285 | 107 | %8,33 | %37,47 | ||||||||||||
| SİGORTACILIK VE AKTÜERYA BİLİMLERİ | 180 | 5 | %2,78 | %12,50 | ||||||||||||
| SİGORTACILIK VE RİSK YÖNETİMİ | 278 | 20 | %7,19 | 3 | 2 | %66,67 | %32,37 | %300,00 | ||||||||
| SİGORTACILIK VE SOSYAL GÜVENLİK | 422 | 66 | %15,64 | 141 | 24 | %17,02 | %70,38 | %76,60 | ||||||||
| SİNEMA VE DİJİTAL MEDYA | 156 | 16 | %10,26 | %46,15 | ||||||||||||
| SİNEMA VE TELEVİZYON | 3.289 | 306 | %9,30 | 57 | 3 | %5,26 | %41,87 | %23,68 | ||||||||
| SINIF ÖĞRETMENLİĞİ | 19.248 | 4.153 | %21,58 | 5 | 4 | %80,00 | 2 | 1 | %50,00 | %97,09 | %360,00 | %225,00 | ||||
| SİNOLOJİ | 166 | 16 | %9,64 | 434 | 17 | %3,92 | %43,37 | %17,63 | ||||||||
| SİVİL HAVA ULAŞTIRMA İŞLETMECİLİĞİ | 6 | 1 | %16,67 | 1 | %75,00 | |||||||||||
| SİYASET BİLİMİ | 303 | 25 | %8,25 | %37,13 | ||||||||||||
| SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ | 31.719 | 3.270 | %10,31 | 5.209 | 595 | %11,42 | 110 | 2 | %1,82 | 47.905 | 3.492 | %7,29 | %46,39 | %51,40 | %8,18 | %32,80 |
| SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER | 15.908 | 1.736 | %10,91 | 578 | 88 | %15,22 | 11.246 | 336 | %2,99 | %49,11 | %68,51 | %13,44 | ||||
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ | 15.296 | 2.339 | %15,29 | 11 | %68,81 | |||||||||||
| SOSYAL HİZMET | 17.306 | 2.820 | %16,29 | 1.456 | 299 | %20,54 | 415 | 23 | %5,54 | 18.064 | 3.222 | %17,84 | %73,33 | %92,41 | %24,94 | %80,26 |
| SOSYOLOJİ | 24.617 | 2.491 | %10,12 | 2.101 | 286 | %13,61 | 71.876 | 4.506 | %6,27 | %45,54 | %61,26 | %28,21 | ||||
| SPOR BİLİMLERİ | 149 | 18 | %12,08 | 12 | 2 | %16,67 | %54,36 | %75,00 | ||||||||
| SPOR YÖNETİCİLİĞİ | 18.832 | 2.339 | %12,42 | 2.866 | 500 | %17,45 | %55,89 | %78,51 | ||||||||
| SU BİLİMLERİ VE MÜHENDİSLİĞİ | 314 | 21 | %6,69 | %30,10 | ||||||||||||
| SÜMEROLOJİ | 123 | 3 | %2,44 | %10,98 | ||||||||||||
| SÜRYANİ DİLİ VE EDEBİYATI | 114 | 2 | %1,75 | %7,89 | ||||||||||||
| SÜT TEKNOLOJİSİ | 279 | 22 | %7,89 | %35,48 | ||||||||||||
| SU ÜRÜNLERİ MÜHENDİSLİĞİ | 2.139 | 123 | %5,75 | 4 | %25,88 | |||||||||||
| TAKI TASARIMI | 212 | 14 | %6,60 | %29,72 | ||||||||||||
| TAKI TASARIMI VE İMALATI | 70 | 1 | %1,43 | %6,43 | ||||||||||||
| TALAŞLI ÜRETİM ÖĞRETMENLİĞİ | 16 | 1 | %6,25 | 1 | %28,12 | |||||||||||
| TAPU KADASTRO | 555 | 101 | %18,20 | %81,89 | ||||||||||||
| TARİH | 33.326 | 3.118 | %9,36 | 10.316 | 921 | %8,93 | 3 | 35.000 | 1.705 | %4,87 | %42,10 | %40,18 | %21,92 | |||
| TARİH ÖĞRETMENLİĞİ | 800 | 96 | %12,00 | %54,00 | ||||||||||||
| TARİH ÖNCESİ ARKEOLOJİSİ | 473 | 40 | %8,46 | %38,05 | ||||||||||||
| TARIM BİLİMLERİ | 3 | 2 | %66,67 | %300,00 | ||||||||||||
| TARIM EKONOMİSİ | 4.550 | 649 | %14,26 | %64,19 | ||||||||||||
| TARIM MAKİNELERİ VE TEKNOLOJİLERİ MÜHENDİSLİĞİ | 1.869 | 206 | %11,02 | %49,60 | ||||||||||||
| TARIMSAL BİYOTEKNOLOJİ | 1.424 | 81 | %5,69 | %25,60 | ||||||||||||
| TARIMSAL GENETİK MÜHENDİSLİĞİ | 169 | 23 | %13,61 | %61,24 | ||||||||||||
| TARIMSAL YAPILAR VE SULAMA | 1.098 | 93 | %8,47 | %38,11 | ||||||||||||
| TARIM TİCARETİ VE İŞLETMECİLİĞİ | 44 | 4 | %9,09 | %40,91 | ||||||||||||
| TARLA BİTKİLERİ | 5.181 | 586 | %11,31 | %50,90 | ||||||||||||
| TASARIM VE KONSTRÜKSİYON ÖĞRETMENLİĞİ | 4 | 1 | %25,00 | %112,50 | ||||||||||||
| TAŞINABİLİR KÜLTÜR VARLIKLARINI KORUMA VE ONARIM | 17 | 2 | %11,76 | %52,94 | ||||||||||||
| TEKNOLOJİ VE BİLGİ YÖNETİMİ | 143 | 13 | %9,09 | %40,91 | ||||||||||||
| TEKSTİL | 189 | 21 | %11,11 | %50,00 | ||||||||||||
| TEKSTİL GELİŞTİRME VE PAZARLAMA | 97 | 7 | %7,22 | %32,47 | ||||||||||||
| TEKSTİL MÜHENDİSLİĞİ | 2.703 | 362 | %13,39 | 4 | %60,27 | |||||||||||
| TEKSTİL ÖĞRETMENLİĞİ | 4 | 4 | 1 | %25,00 | %112,50 | |||||||||||
| TEKSTİL TASARIMI | 246 | 30 | %12,20 | %54,88 | ||||||||||||
| TEKSTİL VE MODA TASARIMI | 4.152 | 397 | %9,56 | 2.055 | 31 | %1,51 | %43,03 | %6,79 | ||||||||
| TELEVİZYON HABERCİLİĞİ VE PROGRAMCILIĞI | 451 | 73 | %16,19 | %72,84 | ||||||||||||
| TEMEL BİLİMLER | 92 | 25 | %27,17 | 4 | %122,28 | |||||||||||
| TESİSAT ÖĞRETMENLİĞİ | 10 | 2 | %20,00 | 3 | %90,00 | |||||||||||
| TEZHİP | 40 | 4 | %10,00 | %45,00 | ||||||||||||
| TEZHİP SANATI | 47 | 11 | %23,40 | %105,32 | ||||||||||||
| TIP | 125.608 | 16.671 | %13,27 | %79,63 | ||||||||||||
| TIP MÜHENDİSLİĞİ | 177 | 51 | %28,81 | %172,88 | ||||||||||||
| TİYATRO | 964 | 137 | %14,21 | %63,95 | ||||||||||||
| TİYATRO ELEŞTİRMENLİĞİ VE DRAMATURJİ | 387 | 19 | %4,91 | %22,09 | ||||||||||||
| TOHUM BİLİMİ VE TEKNOLOJİSİ | 96 | 4 | %4,17 | %18,75 | ||||||||||||
| TOPRAK BİLİMİ VE BİTKİ BESLEME | 2.426 | 210 | %8,66 | %38,95 | ||||||||||||
| TURİZM İŞLETMECİLİĞİ | 13.912 | 932 | %6,70 | 341 | 35 | %10,26 | 5.622 | 582 | %10,35 | %30,15 | %46,19 | %46,58 | ||||
| TURİZM İŞLETMECİLİĞİ VE OTELCİLİK | 215 | 18 | %8,37 | 16 | 2 | %12,50 | %37,67 | %56,25 | ||||||||
| TURİZM REHBERLİĞİ | 9.642 | 1.049 | %10,88 | 1.039 | 138 | %13,28 | %48,96 | %59,77 | ||||||||
| TURİZM VE OTEL İŞLETMECİLİĞİ | 268 | 34 | %12,69 | 11 | 2 | %18,18 | %57,09 | %81,82 | ||||||||
| TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ | 17.762 | 3.049 | %17,17 | 8 | %77,25 | |||||||||||
| TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI | 32.846 | 4.164 | %12,68 | 10.948 | 1.354 | %12,37 | 5 | 21.379 | 918 | %4,29 | %57,05 | %55,65 | %19,32 | |||
| TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENLİĞİ | 879 | 123 | %13,99 | %62,97 | ||||||||||||
| TÜRK DİN MUSİKİSİ | 150 | 13 | %8,67 | %39,00 | ||||||||||||
| TÜRK HALKBİLİMİ | 1.436 | 76 | %5,29 | %23,82 | ||||||||||||
| TÜRK HALK MÜZİĞİ | 541 | 99 | %18,30 | %82,35 | ||||||||||||
| TÜRK HALK MÜZİĞİ ÇALGI EĞİTİMİ | 38 | 3 | %7,89 | %35,53 | ||||||||||||
| TÜRK HALK MÜZİĞİ SES EĞİTİMİ | 44 | 3 | %6,82 | %30,68 | ||||||||||||
| TÜRK HALK OYUNLARI | 741 | 89 | %12,01 | %54,05 | ||||||||||||
| TÜRK İSLAM ARKEOLOJİSİ | 147 | 6 | %4,08 | %18,37 | ||||||||||||
| TÜRK MUSİKİSİ | 184 | 20 | %10,87 | %48,91 | ||||||||||||
| TÜRK MÜZİĞİ | 1.663 | 172 | %10,34 | %46,54 | ||||||||||||
| TÜRK SANAT MÜZİĞİ | 342 | 32 | %9,36 | %42,11 | ||||||||||||
| TÜRK SANAT MÜZİĞİ SES EĞİTİMİ | 52 | 13 | %25,00 | %112,50 | ||||||||||||
| TÜRK SANAT MÜZİĞİ TEMEL BİLİMLER | 3 | 1 | %33,33 | %150,00 | ||||||||||||
| TÜTÜN EKSPERLİĞİ | 89 | 5 | %5,62 | %25,28 | ||||||||||||
| UÇAK BAKIM VE ONARIM | 1.101 | 154 | %13,99 | %62,94 | ||||||||||||
| UÇAK ELEKTRİK-ELEKTRONİK | 37 | 19 | %51,35 | 24 | 19 | %79,17 | %231,08 | %356,25 | ||||||||
| UÇAK ELEKTRİK VE ELEKTRONİĞİ | 149 | 30 | %20,13 | %90,60 | ||||||||||||
| UÇAK GÖVDE-MOTOR BAKIM | 68 | 19 | %27,94 | 10 | 1 | %10,00 | %125,74 | %45,00 | ||||||||
| UÇAK GÖVDE VE MOTOR BAKIMI | 1.395 | 219 | %15,70 | 114 | 30 | %26,32 | %70,65 | %118,42 | ||||||||
| UÇAK MÜHENDİSLİĞİ | 3.091 | 357 | %11,55 | %51,97 | ||||||||||||
| UÇAK VE UZAY MÜHENDİSLİĞİ | 54 | 35 | %64,81 | %291,67 | ||||||||||||
| ÜFLEMELİ VE VURMALI ÇALGILAR | 182 | 21 | %11,54 | %51,92 | ||||||||||||
| UKRAYNA DİLİ VE EDEBİYATI | 107 | 7 | %6,54 | %29,44 | ||||||||||||
| ULAŞTIRMA MÜHENDİSLİĞİ | 9 | 8 | %88,89 | %400,00 | ||||||||||||
| ULAŞTIRMA VE LOJİSTİK | 111 | 21 | %18,92 | %85,14 | ||||||||||||
| ULUSLARARASI FİNANS | 890 | 73 | %8,20 | %36,91 | ||||||||||||
| ULUSLARARASI FİNANS VE BANKACILIK | 268 | 25 | %9,33 | %41,98 | ||||||||||||
| ULUSLARARASI GİRİŞİMCİLİK | 82 | 16 | %19,51 | 1.410 | %87,80 | |||||||||||
| ULUSLARARASI HEMŞİRELİK | 51 | 16 | %31,37 | %141,18 | ||||||||||||
| ULUSLARARASI İLAHİYAT | 699 | 90 | %12,88 | %57,94 | ||||||||||||
| ULUSLARARASI İLİŞKİLER | 27.035 | 3.103 | %11,48 | 3.974 | 594 | %14,95 | 2 | 1 | %50,00 | 32.861 | 2.052 | %6,24 | %51,65 | %67,26 | %225,00 | %28,10 |
| ULUSLARARASI İŞLETME | 29 | 1 | %3,45 | %15,52 | ||||||||||||
| ULUSLARARASI İŞLETMECİLİK | 20 | 3 | %15,00 | 5 | 2 | %40,00 | %67,50 | %180,00 | ||||||||
| ULUSLARARASI İŞLETMECİLİK VE TİCARET | 230 | 74 | %32,17 | %144,78 | ||||||||||||
| ULUSLARARASI İŞLETME YÖNETİMİ | 402 | 25 | %6,22 | %27,99 | ||||||||||||
| ULUSLARARASI LOJİSTİK VE TAŞIMACILIK | 177 | 46 | %25,99 | 3 | 1 | %33,33 | %116,95 | %150,00 | ||||||||
| ULUSLARARASI LOJİSTİK YÖNETİMİ | 87 | 18 | %20,69 | %93,10 | ||||||||||||
| ULUSLARARASI TİCARET | 3.389 | 437 | %12,89 | 198 | 27 | %13,64 | %58,03 | %61,36 | ||||||||
| ULUSLARARASI TİCARET VE FİNANS | 493 | 110 | %22,31 | 117 | 33 | %28,21 | %100,41 | %126,92 | ||||||||
| ULUSLARARASI TİCARET VE FİNANSMAN | 12.035 | 1.048 | %8,71 | 617 | 44 | %7,13 | %39,19 | %32,09 | ||||||||
| ULUSLARARASI TİCARET VE İŞLETMECİLİK | 8.822 | 767 | %8,69 | 15 | 3 | %20,00 | %39,12 | %90,00 | ||||||||
| ULUSLARARASI TİCARET VE LOJİSTİK | 12.150 | 1.174 | %9,66 | 1.167 | 164 | %14,05 | 28.139 | 898 | %3,19 | %43,48 | %63,24 | %14,36 | ||||
| ULUSLARARASI TİCARET VE LOJİSTİK YÖNETİMİ | 186 | 30 | %16,13 | 5 | 5.410 | 532 | %9,83 | %72,58 | %44,25 | |||||||
| URDU DİLİ VE EDEBİYATI | 352 | 4 | %1,14 | %5,11 | ||||||||||||
| UZAY BİLİMLERİ VE TEKNOLOJİLERİ | 318 | 25 | %7,86 | %35,38 | ||||||||||||
| UZAY MÜHENDİSLİĞİ | 860 | 111 | %12,91 | %58,08 | ||||||||||||
| UZAY VE UYDU MÜHENDİSLİĞİ | 139 | 13 | %9,35 | %42,09 | ||||||||||||
| VETERİNER | 16.611 | 2.536 | %15,27 | %76,33 | ||||||||||||
| VİYOLA | 16 | 3 | %18,75 | %84,38 | ||||||||||||
| VİYOLONSEL | 9 | 2 | %22,22 | %100,00 | ||||||||||||
| YABAN HAYATI EKOLOJİSİ VE YÖNETİMİ | 102 | 6 | %5,88 | %26,47 | ||||||||||||
| YAPAY ZEKA MÜHENDİSLİĞİ | 1.393 | 151 | %10,84 | %48,78 | ||||||||||||
| YAPAY ZEKA VE VERİ MÜHENDİSLİĞİ | 668 | 29 | %4,34 | %19,54 | ||||||||||||
| YAPI ÖĞRETMENLİĞİ | 18 | 1 | %5,56 | 7 | %25,00 | |||||||||||
| YAYLI ÇALGILAR | 284 | 33 | %11,62 | %52,29 | ||||||||||||
| YAZILIM GELİŞTİRME | 809 | 29 | %3,58 | %16,13 | ||||||||||||
| YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | 23.577 | 2.699 | %11,45 | 816 | 170 | %20,83 | %51,51 | %93,75 | ||||||||
| YENİ MEDYA | 1.314 | 189 | %14,38 | 23 | 1 | %4,35 | %64,73 | %19,57 | ||||||||
| YENİ MEDYA VE GAZETECİLİK | 72 | 9 | %12,50 | %56,25 | ||||||||||||
| YENİ MEDYA VE İLETİŞİM | 5.331 | 544 | %10,20 | 439 | 64 | %14,58 | %45,92 | %65,60 | ||||||||
| YEREL YÖNETİMLER | 349 | 36 | %10,32 | %46,42 | ||||||||||||
| YİYECEK VE İÇECEK İŞLETMECİLİĞİ | 537 | 59 | %10,99 | 9 | %49,44 | |||||||||||
| YÖNETİM BİLİMLERİ | 196 | 74 | %37,76 | %169,90 | ||||||||||||
| YÖNETİM BİLİŞİM SİSTEMLERİ | 23.969 | 3.085 | %12,87 | 1.948 | 454 | %23,31 | 24 | 1 | %4,17 | 66.310 | 2.878 | %4,34 | %57,92 | %104,88 | %18,75 | %19,53 |
| YUNAN DİLİ VE EDEBİYATI | 117 | 3 | %2,56 | %11,54 | ||||||||||||
| ZAZA DİLİ VE EDEBİYATI | 272 | 3 | %1,10 | %4,96 | ||||||||||||
| ZİHİN ENGELLİLER ÖĞRETMENLİĞİ | 1 | 3 | 1 | %33,33 | %150,00 | |||||||||||
| ZİRAAT MÜHENDİSLİĞİ | 28 | 2 | %7,14 | %32,14 | ||||||||||||
| ZİRAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMLARI | 99 | 4 | %4,04 | %18,18 | ||||||||||||
| ZOOTEKNİ | 3.957 | 386 | %9,75 | %43,90 | ||||||||||||
Mühendislik Lisans Bölümleri İçinde En Yüksek Mezuniyet Oranına Sahip Bölümler
| Sıra | Bölüm | Toplam Öğrenci | Mezun Sayısı | Tahmini Mezuniyet Oranı |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tıp Mühendisliği | 177 | 51 | %172,88 |
| 2 | Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği | 1.243 | 345 | %124,90 |
| 3 | Kontrol ve Otomasyon Mühendisliği | 1.550 | 364 | %105,68 |
| 4 | İşletme Mühendisliği | 1.326 | 308 | %104,52 |
| 5 | Kimya-Biyoloji Mühendisliği | 216 | 44 | %91,67 |
| 6 | Gemi ve Deniz Teknolojisi Mühendisliği | 443 | 79 | %80,25 |
| 7 | Geomatik Mühendisliği | 866 | 148 | %76,91 |
| 8 | Gıda Mühendisliği | 8.217 | 1.399 | %76,62 |
| 9 | Genetik ve Biyomühendislik | 1.481 | 246 | %74,75 |
| 10 | Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği | 3.304 | 546 | %74,36 |
Not: %100’ün üzerindeki değerler “öğrencilerin %100’ünden fazlası mezun oldu” anlamına gelmez; mevcut öğrenci stoku ile yıllık mezun üretiminin eğitim süresi katsayısıyla ölçeklenmesinden kaynaklanır. Özellikle öğrenci sayısı azalan veya geçmiş yıllardan mezun yığılması bulunan programlarda bu değer %100’ü aşabilir.
Mühendislik Lisans Bölümleri İçinde En Düşük Mezuniyet Oranı 10 Bölüm
| Sıra | Bölüm | Toplam Öğrenci | Mezun Sayısı | Tahmini Mezuniyet Oranı |
|---|---|---|---|---|
| 🥇 | Yapay Zeka ve Veri Mühendisliği | 668 | 29 | %19,54 |
| 🥈 | Polimer Malzeme Mühendisliği | 194 | 10 | %23,20 |
| 🥉 | Biyosistem Mühendisliği | 2.188 | 118 | %24,27 |
| 4 | Balıkçılık Teknolojisi Mühendisliği | 164 | 9 | %24,70 |
| 5 | Su Ürünleri Mühendisliği | 2.139 | 123 | %25,88 |
| 6 | Su Bilimleri ve Mühendisliği | 314 | 21 | %30,10 |
| 7 | Ağaç İşleri Endüstri Mühendisliği | 380 | 28 | %33,16 |
| 8 | Orman Endüstrisi Mühendisliği | 1.530 | 115 | %33,82 |
| 9 | Fizik Mühendisliği | 1.523 | 135 | %39,89 |
| 10 | Jeofizik Mühendisliği | 696 | 62 | %40,09 |
Kısa değerlendirme: En düşük tahmini mezuniyet oranları ağırlıklı olarak yeni açılan, çok niş veya kontenjanı sınırlı mühendislik programlarında görülüyor. Özellikle Yapay Zeka ve Veri Mühendisliği gibi yeni programlarda henüz tüm sınıflar mezun vermediği için oranlar doğal olarak düşük çıkabiliyor; bu nedenle bu sonuçlar bölümün eğitim kalitesinden ziyade programın olgunluk düzeyiyle de ilişkilidir.
Sağlık Lisans Bölümleri İçinde Mezuniyet Oranı En Yüksek Bölümler
| Sıra | Bölüm | Toplam Öğrenci | Mezun Sayısı | Tahmini Mezuniyet Oranı |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Hemşirelik | 85.404 | 16.904 | %89,07 |
| 2 | Ebelik | 22.199 | 4.329 | %87,75 |
| 3 | Beslenme ve Diyetetik | 27.944 | 5.360 | %86,32 |
| 4 | Dil ve Konuşma Terapisi | 6.687 | 1.222 | %82,23 |
| 5 | Tıp | 125.608 | 16.671 | %79,63 |
| 6 | Perfüzyon | 280 | 48 | %77,14 |
| 7 | Eczacılık | 25.524 | 3.868 | %75,77 |
| 8 | Odyoloji | 5.717 | 924 | %72,73 |
| 9 | Ergoterapi | 3.054 | 488 | %71,91 |
| 10 | Diş Hekimliği | 53.632 | 7.441 | %69,37 |
Sağlık alanında özellikle Hemşirelik, Tıp, Diş Hekimliği, Beslenme ve Diyetetik yüksek mezun üretim sayılarıyla dikkat çekiyor.
İİBF Lisans Bölümleri İçinde Mezuniyet Oranı En Yüksek Bölümler
Not: Yalnızca örgün öğretim verileri esas alınmıştır. Çok küçük öğrenci sayısına sahip (100’ün altındaki) programlar ve İİBF kapsamında değerlendirilmeyen mühendislik programları listeye dahil edilmemiştir.
| Sıra | Bölüm | Toplam Öğrenci | Mezun Sayısı | Tahmini Mezuniyet Oranı |
|---|---|---|---|---|
| 🥇 | İşletme Enformatiği | 106 | 41 | %174,06 |
| 🥈 | Uluslararası İşletmecilik ve Ticaret | 230 | 74 | %144,78 |
| 🥉 | Uluslararası Lojistik ve Taşımacılık | 177 | 46 | %116,95 |
| 4 | Uluslararası Ticaret ve Finans | 493 | 110 | %100,41 |
| 5 | Ulaştırma ve Lojistik | 111 | 21 | %85,14 |
| 6 | Bankacılık ve Finans | 724 | 126 | %78,31 |
| 7 | Uluslararası Ticaret ve Lojistik Yönetimi | 186 | 30 | %72,58 |
| 8 | Sigortacılık ve Sosyal Güvenlik | 422 | 66 | %70,38 |
| 9 | Bankacılık | 396 | 60 | %68,18 |
| 10 | Tarım Ekonomisi | 4.550 | 649 | %64,19 |
İİBF Lisans Bölümleri İçinde Mezuniyet Oranı En Düşük Bölümler
Not: Yalnızca örgün öğretim verileri dikkate alınmıştır. Çok küçük öğrenci havuzuna sahip programların etkisini azaltmak için 100 ve üzeri öğrencisi bulunan bölümler değerlendirilmiştir.
| Sıra | Bölüm | Toplam Öğrenci | Mezun Sayısı | Tahmini Mezuniyet Oranı |
|---|---|---|---|---|
| 🥇 | Sigortacılık ve Aktüerya Bilimleri | 180 | 5 | %12,50 |
| 🥈 | Organik Tarım İşletmeciliği | 419 | 18 | %19,33 |
| 🥉 | Ekonometri | 7.660 | 459 | %26,96 |
| 4 | Bankacılık ve Sigortacılık | 1.556 | 96 | %27,76 |
| 5 | Uluslararası İşletme Yönetimi | 402 | 25 | %27,99 |
| 6 | Muhasebe ve Finans Yönetimi | 2.824 | 176 | %28,05 |
| 7 | Turizm İşletmeciliği | 13.912 | 932 | %30,15 |
| 8 | Sigortacılık ve Risk Yönetimi | 278 | 20 | %32,37 |
| 9 | Ekonomi ve Finans | 3.840 | 280 | %32,81 |
| 10 | Pazarlama | 986 | 75 | %34,23 |
Kısa değerlendirme: İİBF grubunda en düşük tahmini mezuniyet oranları; sigortacılık, finans ve bazı işletme odaklı uzmanlık programlarında yoğunlaşıyor. Buna karşılık İşletme, İktisat, Maliye ve Kamu Yönetimi gibi klasik ve köklü İİBF programları bu listenin dışında kalarak daha yüksek mezuniyet eğilimi gösteriyor.
Öğretmenlik Lisans Bölümleri İçinde Mezuniyet Oranı En Yüksek Bölümler
Not: Yalnızca örgün öğretim verileri esas alınmış, 100’ün altında öğrencisi bulunan çok küçük programlar sıralamaya dahil edilmemiştir.
| Sıra | Bölüm | Toplam Öğrenci | Mezun Sayısı | Tahmini Mezuniyet Oranı |
|---|---|---|---|---|
| 🥇 | Engellilerde Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği | 145 | 35 | %108,62 |
| 🥈 | Fen Bilgisi Öğretmenliği | 9.519 | 2.238 | %105,80 |
| 🥉 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği | 17.058 | 3.960 | %104,47 |
| 4 | Resim-İş Öğretmenliği | 3.084 | 686 | %100,10 |
| 5 | Sınıf Öğretmenliği | 19.248 | 4.153 | %97,09 |
| 6 | Okul Öncesi Öğretmenliği | 21.957 | 4.519 | %92,62 |
| 7 | Özel Eğitim Öğretmenliği | 13.203 | 2.675 | %91,17 |
| 8 | Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği | 13.896 | 2.801 | %90,71 |
| 9 | Müzik Öğretmenliği | 3.089 | 588 | %85,66 |
| 10 | Biyoloji Öğretmenliği | 632 | 118 | %84,02 |
Not: Öğrenci sayısı çok düşük olan veya kapanma sürecindeki bazı öğretmenlik programlarında (örneğin Tasarım ve Konstrüksiyon Öğretmenliği, Tesisat Öğretmenliği vb.) tahmini mezuniyet oranı daha yüksek görünse de, bu programlar çok küçük öğrenci havuzuna sahip oldukları için ana sıralamaya dahil edilmemiştir.
Öğretmenlik Lisans Bölümleri İçinde Mezuniyet Oranı En Düşük Bölümler
Not: Yalnızca örgün öğretim verileri esas alınmış, 100’ün altında öğrencisi bulunan çok küçük programlar sıralamaya dahil edilmemiştir.
| Sıra | Bölüm | Toplam Öğrenci | Mezun Sayısı | Tahmini Mezuniyet Oranı |
|---|---|---|---|---|
| 🥇 | Elektrik Öğretmenliği | 28 | 1 | %16,07 |
| 🥈 | Otomotiv Öğretmenliği | 27 | 1 | %16,67 |
| 🥉 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği | 25 | 1 | %18,00 |
| 4 | Yapı Öğretmenliği | 18 | 1 | %25,00 |
| 5 | Talaşlı Üretim Öğretmenliği | 16 | 1 | %28,13 |
| 6 | Japonca Öğretmenliği | 212 | 17 | %36,08 |
| 7 | Fransızca Öğretmenliği | 1.998 | 162 | %36,49 |
| 8 | Almanca Öğretmenliği | 3.826 | 412 | %48,46 |
| 9 | Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği | 2.849 | 338 | %53,39 |
| 10 | Tarih Öğretmenliği | 800 | 96 | %54,00 |
Kısa değerlendirme
Listenin ilk sıralarında yer alan Elektrik, Otomotiv, Yapı ve Talaşlı Üretim Öğretmenliği gibi programlar, günümüzde çok düşük öğrenci sayısıyla eğitim veren veya kapanma sürecine girmiş programlardır. Bu nedenle mezuniyet oranları yorumlanırken programın mevcut öğrenci büyüklüğü ve yapısı da mutlaka dikkate alınmalıdır.
Mimarlık ve Tasarım Lisans Bölümleri İçinde Mezuniyet Oranı En Yüksek Bölümler
| Sıra | Bölüm | Toplam Öğrenci | Mezun Sayısı | Tahmini Mezuniyet Oranı |
|---|---|---|---|---|
| 🥇 | Endüstri Ürünleri Tasarımı | 769 | 301 | %176,14 |
| 🥈 | İletişim Tasarımı | 250 | 77 | %138,60 |
| 🥉 | Mimarlık | 36.875 | 6.423 | %78,38 |
| 4 | Moda ve Tekstil Tasarımı | 195 | 32 | %73,85 |
| 5 | İç Mimarlık | 11.575 | 1.796 | %69,82 |
| 6 | Grafik Tasarımı | 5.307 | 815 | %69,11 |
| 7 | Grafik Tasarım | 412 | 62 | %67,72 |
| 8 | İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı | 16.425 | 2.401 | %65,78 |
| 9 | Çizgi Film ve Animasyon | 3.106 | 448 | %64,91 |
| 10 | İletişim ve Tasarımı | 3.296 | 454 | %61,98 |
Kısa değerlendirme: Mimarlık ve tasarım alanında en yüksek tahmini mezuniyet oranları, öğrenci sayısı görece düşük olan bazı tasarım programlarında görülüyor. Büyük öğrenci kitlesine sahip Mimarlık, İç Mimarlık ve Grafik Tasarımı ise yüksek öğrenci hacmine rağmen üst sıralarda yer alarak istikrarlı bir mezuniyet başarısı sergiliyor.
Ziraat ve Tarım Lisans Bölümleri İçinde Mezuniyet Oranı En Yüksek Bölümler
Not: Yalnızca örgün öğretim verileri esas alınmış, 100 ve üzeri öğrencisi bulunan programlar değerlendirilmiştir. Gıda Mühendisliği bu gruba dahil edilmemiştir.
| Sıra | Bölüm | Toplam Öğrenci | Mezun Sayısı | Tahmini Mezuniyet Oranı |
|---|---|---|---|---|
| 🥇 | Bitki Koruma | 6.304 | 917 | %65,46 |
| 🥈 | Tarım Ekonomisi | 4.550 | 649 | %64,19 |
| 🥉 | Orman Mühendisliği | 2.821 | 399 | %63,65 |
| 4 | Tarımsal Genetik Mühendisliği | 169 | 23 | %61,24 |
| 5 | Bitkisel Üretim ve Teknolojileri | 399 | 47 | %53,01 |
| 6 | Tarla Bitkileri | 5.181 | 586 | %50,90 |
| 7 | Tarım Makineleri ve Teknolojileri Mühendisliği | 1.869 | 206 | %49,60 |
| 8 | Bahçe Bitkileri | 5.429 | 587 | %48,66 |
| 9 | Zootekni | 3.957 | 386 | %43,90 |
| 10 | Toprak Bilimi ve Bitki Besleme | 2.426 | 210 | %38,95 |
Kısa değerlendirme: Ziraat ve tarım alanında en yüksek tahmini mezuniyet oranları Bitki Koruma, Tarım Ekonomisi ve Orman Mühendisliği programlarında görülüyor. Buna karşılık uygulama ve arazi çalışmaları yoğun olan bazı ziraat programlarında mezuniyet oranları daha düşük seviyelerde kalabiliyor.
Açık Öğretim Lisans Bölümleri İçinde En Yüksek Mezuniyet Oranına Sahip Bölümler
| Sıra | Bölüm | Toplam Öğrenci | Mezun Sayısı | Tahmini Mezuniyet Oranı |
|---|---|---|---|---|
| 🥇 | Acil Yardım ve Afet Yönetimi | 3.477 | 861 | %111,43 |
| 🥈 | Sosyal Hizmet | 18.064 | 3.222 | %80,26 |
| 🥉 | Çocuk Gelişimi | 133.762 | 23.662 | %79,60 |
| 4 | Okul Öncesi Öğretmenliği | 181 | 25 | %62,15 |
| 5 | İngilizce Öğretmenliği | 125 | 16 | %57,60 |
| 6 | Sağlık Yönetimi | 74.902 | 9.184 | %55,18 |
| 7 | Hemşirelik | 151 | 18 | %53,64 |
| 8 | Turizm İşletmeciliği | 5.622 | 582 | %46,58 |
| 9 | Uluslararası Ticaret ve Lojistik Yönetimi | 5.410 | 532 | %44,25 |
| 10 | Konaklama İşletmeciliği | 2.242 | 184 | %36,93 |
Kısa değerlendirme: Açıköğretimde en yüksek tahmini mezuniyet oranları Acil Yardım ve Afet Yönetimi, Sosyal Hizmet ve Çocuk Gelişimi programlarında görülüyor. Bunun yanında öğrenci sayısı oldukça düşük olan bazı öğretmenlik ve sağlık programlarında da yüksek oranlar görülebiliyor; bu nedenle sonuçlar değerlendirilirken programın öğrenci hacmi de dikkate alınmalıdır.
Açık Öğretim Lisans Bölümleri İçinde Mezuniyet Oranı En Düşük Bölümler
| Sıra | Bölüm | Toplam Öğrenci | Mezun Sayısı | Tahmini Mezuniyet Oranı |
|---|---|---|---|---|
| 🥇 | Elektronik Ticaret ve Yönetimi | 3.521 | 14 | %1,79 |
| 🥈 | Grafik Sanatlar | 5.512 | 37 | %3,02 |
| 🥉 | Tekstil ve Moda Tasarımı | 2.055 | 31 | %6,79 |
| 4 | İnsan Kaynakları Yönetimi | 11.085 | 176 | %7,14 |
| 5 | Görsel İletişim Tasarımı | 15.655 | 393 | %11,30 |
| 6 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler | 11.246 | 336 | %13,44 |
| 7 | Uluslararası Ticaret ve Lojistik | 28.139 | 898 | %14,36 |
| 8 | İş Sağlığı ve Güvenliği | 12.735 | 412 | %14,56 |
| 9 | İktisat | 28.381 | 1.185 | %18,79 |
| 10 | Türk Dili ve Edebiyatı | 21.379 | 918 | %19,32 |
Kısa değerlendirme: Açık öğretimde en düşük tahmini mezuniyet oranları ağırlıklı olarak yeni açılan, tasarım odaklı veya çok yüksek öğrenci sayısına sahip programlarda görülmektedir. Açık öğretim sisteminde eğitim süresini uzatan ve mezuniyeti erteleyen öğrenci sayısının fazla olması da bu oranların düşük çıkmasına neden olabilmektedir.
Uzaktan Eğitimde Lisans Bölümleri İçinde Mezuniyet Oranı En Yüksek Bölümler
| Bölüm | Tahmini Mezuniyet Oranı |
|---|---|
| İlahiyat | %114,41 |
| Endüstri Mühendisliği | %58,97 |
| Hemşirelik | %58,41 |
| Ebelik | %47,52 |
| Arap Dili ve Edebiyatı | %47,21 |
| İngiliz Dili ve Edebiyatı | %46,93 |
| Sanat Tarihi | %43,85 |
| Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri | %33,22 |
| Sosyal Hizmet | %24,94 |
| Matematik | %23,28 |
Uzaktan öğretimde bölüm sayısı ve öğrenci kitlesi örgün öğretim kadar büyük olmadığı için küçük öğrenci havuzlarının oranlar üzerindeki etkisi daha fazladır.
En Fazla Mezun Veren Bölümler Hangileri?
| Öğretim Türü | 🥇 1. | 🥈 2. | 🥉 3. | 4. | 5. |
|---|---|---|---|---|---|
| Örgün Öğretim | Hemşirelik 16.904 mezun |
Tıp 16.671 mezun |
Hukuk 12.512 mezun |
Bilgisayar Mühendisliği 10.877 mezun |
Psikoloji 9.332 mezun |
| İkinci Öğretim | İlahiyat 2.847 mezun |
Bilgisayar Mühendisliği 1.554 mezun |
Türk Dili ve Edebiyatı 1.354 mezun |
Elektrik-Elektronik Mühendisliği 1.315 mezun |
Hukuk 1.230 mezun |
| Uzaktan Öğretim | İlahiyat 4.100 mezun |
Halkla İlişkiler ve Tanıtım 183 mezun |
Radyo, Televizyon ve Sinema 85 mezun |
Gazetecilik 73 mezun |
Arap Dili ve Edebiyatı 47 mezun |
| Açık Öğretim | Çocuk Gelişimi 23.662 mezun |
Sağlık Yönetimi 9.184 mezun |
İşletme 8.001 mezun |
Sosyoloji 4.506 mezun |
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi 3.492 mezun |
Burada “en fazla mezun” ile “mezuniyet oranı en yüksek” kavramlarını birbirine karıştırmamak gerekir. Öğrenci sayısı çok yüksek olan bir bölüm çok sayıda mezun verebilir; ancak toplam öğrenci kitlesine oranlandığında mezuniyet göstergesi daha düşük olabilir.
Üniversite Bölümleri Tercihinde Bu Veriler Nasıl Kullanılmalı?
Tahmini Mezuniyet Oranı tek başına bölüm seçme kriteri değildir.
Bir bölümü değerlendirirken birlikte bakılması gereken temel göstergeler:
- İş bulma oranı
- Mezunların alanında çalışma oranı
- İlk iş bulma süresi
- Mezun maaşları
- Kamu atama olanakları
- Özel sektör iş ilanı sayısı
- Yıllık yeni mezun sayısı
- Üniversite kontenjanları
- Tahmini Mezuniyet Oranı
Örneğin mezuniyet oranının yüksek olması, o bölümün iş piyasasının da iyi olduğu anlamına gelmez. Tersine, mezuniyet oranı düşük bir bölümün mezunları çok güçlü bir iş piyasasına sahip olabilir.
Bu nedenle CVBenim Üniversite Rehberi‘nde mezuniyet başarısı, istihdam ve iş piyasası birlikte değerlendirilmelidir.
Tahmini Mezuniyet Oranı Gerçek Mezuniyet Oranı mı?
Hayır.
Türkiye’de Üniversite bölümleri bazında “2019’da başlayan 100 öğrenciden kaçının 2023’te mezun olduğu” biçiminde bütün üniversiteleri kapsayan açık bir cohort (Aynı dönemde başlayan öğrenci grubu) veri seti yayımlanmamaktadır.
CVBenim’in Tahmini Mezuniyet Oranı, YÖK’ün toplam öğrenci ve mezun verilerinden hareketle bölümleri karşılaştırılabilir hale getirmek amacıyla oluşturulmuş özgün bir analitik göstergedir.
Bu nedenle veriyi:
“Bu bölüme giren öğrencilerin kesin olarak %X’i mezun olur”
şeklinde değil;
“Bu bölümün mevcut öğrenci-mezun dengesi, diğer bölümlere kıyasla nasıl?”
sorusunun yanıtı olarak okumak gerekir.
Sonuç ve Değerlendirme
Bu çalışma, YÖK’ün resmi öğrenci ve mezun istatistikleri kullanılarak hazırlanan Türkiye’nin ilk bölüm bazlı tahmini mezuniyet oranı analizidir. Çalışmadaki oranlar; ilgili dönemde bölüme başlayan öğrenciler ile mezun olan öğrencilerin karşılaştırılmasıyla hesaplanmış olup, adaylara bölümlerin eğitim sürecini daha gerçekçi değerlendirebilmeleri için hazırlanmıştır.
Ancak unutulmamalıdır ki, yüksek mezuniyet oranına sahip bir bölüm her zaman daha iyi kariyer fırsatı sunmaz; düşük mezuniyet oranına sahip bir bölüm de mutlaka kötü bir tercih anlamına gelmez. Bir bölüm seçerken eğitim sürecinin yanı sıra iş bulma süresi, maaş düzeyi, rekabet durumu, kamu atamaları, özel sektör talebi, girişimcilik imkânı ve yurt dışı kariyer olanakları da birlikte değerlendirilmelidir.
Bu nedenle cvbenim.com Üniversite Bölümleri Rehberi‘nde yer alan her bölüm için; maaş analizleri, iş bulma süresi, rekabet düzeyi, kamu ve özel sektör iş imkânları, KPSS durumu, girişimcilik fırsatları, kariyer yolları ve mezun deneyimleri gibi onlarca farklı kriteri ayrıntılı olarak inceleyebilirsiniz.
Doğru tercih, yalnızca kazanabileceğiniz bölümü değil; mezun olduktan sonra sizi nasıl bir hayatın beklediğini de bilmektir. Bizim hedefimiz de tam olarak budur: Üniversite tercihlerini yalnızca taban puanlarla değil, şeffaf, anlaşılır ve veriye dayalı gerçek bilgilerle desteklemek.
.
🎓 Tüm Öğrencilerimize Başarılar Dileriz
Üniversite tercihi, hayatın en önemli dönüm noktalarından biridir. Dileriz ki bu çalışma; ilgi alanlarınıza, yeteneklerinize ve kariyer hedeflerinize en uygun bölümü seçmenizde sizlere yol gösterir.
Doğru tercih; yalnızca puanınızla orantılı bir üniversite bölümü kazanmak değil, geleceğiniz için bilinçli bir seçim yapmaktır.
Tüm üniversite adaylarına tercih sürecinde başarılar, eğitim hayatlarında verimli ve mutlu bir üniversite yaşamı, mezuniyet sonrasında ise sağlıklı, başarılı ve huzurlu bir kariyer hayatı dileriz.
Yolunuz açık, geleceğiniz aydınlık olsun. 🍀
